教育资讯学PDF电子书下载

Chapter 1教育资讯学概述 1

第一节 当代的教育资讯学研究 3

第二节 教育资讯学的内容框架 16

Chapter 2教育资讯学的理论基础 23

第一节 资讯概念和种类 25

第二节 资讯的储存、传递、检索、处理及转换 33

第三节 资讯与社会 37

第四节 资讯传递过程研究 43

第五节 人脑的资讯生理结构 45

Chapter 3教育现象的资讯观研究 49

第一节 教育的社会作用的资讯观研究 51

第二节 资讯技术对教育的影响研究 62

第三节 知识与资讯在教学研究中的意义 74

Chapter 4知识学习的资讯处理模型 89

第一节 知识学习的资讯处理模型综述 91

第二节 本书的知识学习的资讯处理模型 103

Chapter 5知识学习资讯处理模型对学与教的规律和经验的解释（上） 121

第一节 学与思的关系 123

第二节 循序渐进与最近发展区、组织者 125

第三节 灌输式教学与发现式教学 133

第四节 关於试误与顿悟 136

Chapter 6知识学习资讯处理模型对学与教的规律和经验的解释（下） 139

第一节 资讯优化 141

第二节 原知识的激活与「现实化」 156

第三节 活动与开发被动资讯 158

第四节 布鲁纳与杜威：两种发现学习 162

第五节 透明教学 165

Chapter 7教育科研资讯 171

第一节 教育科研资讯的重要性 173

第二节 教育科研资讯的类型及其特点 175

第三节 教育科研资讯的流动 179

第四节 教育科研资讯流动的中间环节 181

第五节 教育科研资讯的检索 186

第六节 教育科研资讯的电脑检索 192

第七节 教育科研资讯流研究 202

Chapter 8教育社会资讯 205

第一节 概述 207

第二节 教育社会资讯的蒐集 209

第三节 教育社会资讯的分析研究 212

Chapter 9教育内容资讯的传递管道 219

第一节 管道的类型 221

第二节 管道的结构与层次 222

Chapter 10教育管理系统中的资讯流 227

第一节 教育管理系统中的资讯流的特点 229

第二节 教育管理系统中的资讯类型 233

第三节 资讯流分析与优化 234

第四节 历史资讯的储存与检索 251

第五节 电脑管理资讯系统 252

后记 255