高等学校网络工程专业培养方案PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究动因 2

1.3 研究目标 8

1.4 研究过程 9

1.4.1 人才需求调研与分析 9

1.4.2 课程体系设计与论证 9

1.4.3 征求意见与修改定稿 10

1.5 研究报告的结构 10

第2章 网络工程专业人才需求分析 11

2.1 网络技术发展历史、应用现状与未来趋势 11

2.2 网络工程专业的历史与现状 14

2.3 网络工程专业人才培养与需求调查 22

2.4 网络工程专业人才的能力分析 33

2.4.1 网络工程专业人才能力构成 34

2.4.2 网络工程专业能力描述 35

2.5 网络工程专业的人才培养目标 37

2.6 知识、能力和素质三要素的关系 37

2.6.1 网络工程专业知识体系 38

2.6.2 网络工程专业人才能力与知识关系 40

2.6.3 网络工程专业人才的素质要求 41

2.7 小结 43

第3章 网络工程专业课程体系设计 44

3.1 课程体系设计原则 44

3.2 网络工程专业知识体系 47

3.2.1 网络工程专业知识领域 47

3.2.2 网络工程专业核心知识单元 48

3.3 网络工程专业课程体系结构设计 71

3.4 网络工程专业课程体系设计 73

3.4.1 公共基础课程 75

3.4.2 专业基础课程 76

3.4.3 专业必修课程 77

3.4.4 专业选修课程 78

3.4.5 专业实践课程 79

3.4.6 培养目标与课程对应关系 79

3.4.7 主要课程之间逻辑结构 80

3.5 与相近专业课程体系对比分析 82

3.5.1 与计算机专业课程体系对比分析 83

3.5.2 与通信工程专业课程体系对比分析 88

3.5.3 与电子工程专业的关系 90

3.6 课程体系实施计划 90

3.6.1 课程教学实施计划 90

3.6.2 实践教学实施计划 96

3.6.3 各类课程比例分析 97

3.6.4 课程选修指南 98

3.6.5 课程体系特色 102

3.7 小结 105

第4章 网络工程专业课程标准 106

4.1 专业基础课 106

4.1.1 信号分析与处理 106

4.1.2 模拟电子技术基础 108

4.1.3 数字电子技术基础 113

4.1.4 数字系统设计 116

4.1.5 嵌入式系统 119

4.1.6 Linux操作系统 122

4.1.7 汇编语言 124

4.1.8 离散数学 127

4.1.9 程序设计 131

4.1.10 算法设计与分析 135

4.1.11 数据结构 139

4.1.12 计算机原理 142

4.1.13 数据库原理 145

4.1.14 操作系统 149

4.1.15 软件工程 152

4.1.16 数据通信原理 157

4.1.17 无线通信与网络 159

4.1.18 现代通信系统 162

4.2 专业课 165

4.2.1 计算机网络 165

4.2.2 网络路由与交换技术 168

4.2.3 网络工程 171

4.2.4 接入网技术 174

4.2.5 Internet协议分析 176

4.2.6 网络编程技术 180

4.2.7 网络管理 183

4.2.8 网络安全 186

4.2.9 网络性能评价 189

4.2.10 信息系统集成 191

4.2.11 面向对象程序设计 195

4.2.12 Web系统与技术 197

4.2.13 传感网与物联网技术 200

4.3 小结 203

第5章 网络工程专业实践教学体系设计 204

5.1 课内实验 204

5.1.1 验证类实验 205

5.1.2 操作配置类实验 205

5.1.3 设计类实验 206

5.2 综合课程设计 213

5.2.1 嵌入式网络设备开发综合课程设计 214

5.2.2 网络协议设计与实现综合课程设计 214

5.2.3 网络应用系统设计与开发综合课程设计 215

5.2.4 网络工程综合课程设计 216

5.2.5 网络系统管理与维护综合课程设计 217

5.2.6 网络安全防范综合课程设计 218

5.3 学科与专业竞赛 219

5.4 自主创新研究 223

5.4.1 专业课内自主研究学习 223

5.4.2 创新研究与实验 224

5.5 实训与实习 225

5.6 毕业设计 226

5.7 小结 229

第6章 国内外大学网络工程或相近专业课程体系解读 230

6.1 斯坦福大学（Stanford University） 230

6.2 麻省理工大学MIT（Massachusetts Institute of Technology） 232

6.3 加州大学伯克利分校（UC Berkeley） 234

6.4 澳大利亚昆士兰大学（University of Queensland） 237

6.5 澳大利亚国立大学（Australia National University） 248

附录A Computing Curricula：计算机科学与技术专业知识体系摘要 253

A.1 Overview of The Computer Science Body of Knowledge 254

A.2 Overview of The Computer Engineering Body of Knowledge 255

A.3 Overview of The Software Engineering Body of Knowledge 258

A.4 Overview of The Information Technology Body of Knowledge 259

A.5 The Information System Body of Knowledge 261

附录B 本科毕业设计文档模板 263

B.1 毕业设计任务书模板 263

B.2 开题报告模板 267

B.3 指导记录表模板 270

B.4 毕业论文模板 271

B.5 毕业论文评阅表模板 283

B.6 成绩评定表模板 286

附录C 网络工程专业人才培养需求调研表 288

参考文献 293