立德树人之路 来自广州工商学院的探索与实践PDF电子书下载

第一篇“德学”与“五进”实践研究 1

关于“以德为行，以学为上”教育思想的思考与实践 3

弘扬“德学”促“五进”教书育人谱新篇——广州工商学院教书育人的探索 13

走进图书馆是践行德学教育思想的重要环节 23

图书馆内天地宽 28

“德学”强素质教育“五进”筑育人平台——系统协同的高校辅导员工作内涵建设研究 37

科学有效地运用案例教学法 吸引学生“进课堂”——以广州工商学院思政课教学为例 44

落实“五进”教育理念 促进大学生走进社会 49

走进体育场馆体验“五进”实践 56

巧借“五进”搭平台 推进教学新发展——以财金信息管理系为例 60

网络环境下的高校“德学”教育研究 66

第二篇 党团建设篇 71

以“三三制”项目创新完善民办高校基层党组织建设 73

科学发展观与民办高校大学生党建工作 79

建设学习型、服务型、创新型党组织 推动高校创先争优常态化长效化 86

组织有效性视野下保持学生党员先进性的实践与反思 98

新媒体环境下创新高校共青团工作的若干思考 103

高校学生公寓党建活动的实践与探索 107

从人力资源角度谈高校团学干部队伍建设 113

第三篇 队伍建设篇 117

恪守师德 寓德于教 119

辅导员角色定位与高职院校辅导员工作职责 124

高职院校辅导员与学生有效沟通的思考 128

试论民办院校学生自我管理能力的提高 133

提高学生干部素质的途径探微 138

浅析民办高校辅导员与学生管理 144

如何加强高职院校学生思想政治教育工作 150

第四篇 管理服务创新篇 155

以“三三五一”学生管理模式创建和谐平安校园——民办高校大学生管理工作的一些实践与体会 157

以单项冠军创品牌——高校学生工作“协同创新”的实践与探索 169

辅导员对大学生创新能力培养的若干思考 174

高校辅导员树立以生为本工作理念的思考 178

分校区办学的大学新生适应性教育问题探讨——以广州工商学院为例 182

高校资助工作的育人功能与途径探析 187

民办高校思政工作载体的创新研究 193

第五篇 理论探索篇 197

对中国特色社会主义理论体系几个问题的理解 199

继承与发展：毛泽东探索社会主义道路与中国特色社会主义关系探析 206

“为人师表”刍议 212

民办高校大学生战斗精神及其构建 219

基于工学结合的人才培养模式改革与探索 223

中西职业道德教育对于高职院校职业道德教育的启示 228

论思想政治教育中的层次原则 233

第六篇 课堂教学篇 237

资源整合与思政课“立体教学”模式构建——以广州工商学院思政课教学改革为例 239

政治理论课模块教学改革探析 245

思政课专题讲授浅思 251

浅谈高职院校思想政治课教学中的人文关怀 256

基于“大思政”理念的高职院校思政课实践教学改革探索——以广州工商学院为例 260

儒家教学方法在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学中的运用 267

“概论”课动态教学模式的理论与实践 272

第七篇 实践育人篇 279

高校建立一站式服务中心刍议 281

高校行政人员践行“以德为行，以学为上”教育思想的方法和途径 285

构建民办高职和谐德育教育模式 289

利用微博推进高校学生工作 296

试论“以人为本”在高校管理工作中的应用 300

第八篇 校园文化篇 307

互助互信的校园文化与和谐校园建设的探索及实践 309

德学助成长 五进促发展——“德学”与“五进”视角下的校园文化建设实践与思考 317

论思想政治教育中传统文化的运用——以《淮南子·览冥训》为例 321

儒家思想精华教育对大学生违纪现象的消解 326

加强高职院校人文素质教育 培养和谐发展的复合型人才 332

第九篇 心理健康教育篇 337

认识与实践：“以德为行，以学为上”教育思想与心理健康教育 339

对症下药 治病育人 343

体育锻炼对大学生心理健康的影响 346

民办高职院校贫困生心理健康教育之管见 350

对违纪学生的心理分析与辅导对策研究 355

后记 360