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第1章 什么是语法 1

文本、句子、单词、发音 1

语法和意义 4

两种意义 6

语法和功能 8

口语语法与书面语语法 9

语法大纲 10

语法规则 14

结论 16

下一章 17

第2章 为什么要教语法 18

对语法的态度 18

支持语法的观点 19

反对语法的观点 23

语法和方法 27

现在的语法 29

语法教学的基本原则 32

结论 35

下一章 36

第3章 如何教语法规则 37

演绎法 37

规则和讲解 40

样课1：用规则的讲解来教问句形式 42

样课2：用翻译法教used to 48

样课3：用语法活页练习任务单教冠词 52

样课4：用自学语法教词序 55

结论 59

下一章 60

第4章 如何用例句教语法 61

归纳学习法 61

归纳法的优点和缺点 67

样课1：用动作教祈使句 68

样课2：用实物教具教一般现在时 71

样课3：用生成情境教should have done 73

样课4：通过最小对句教一般现在时和现在完成时的区别 77

样课5：用语汇检索数据教动词的不定式和-ing形式 81

结论 84

下一章 85

第5章 如何通过文本教语法 86

文本和语境 86

文本的来源 90

样课1：使用修改过的对话教一般现在时 91

样课2：使用真实文本教被动句 96

样课3：使用学生的语言去复习谈论将来的方式 100

样课4：使用合作听写活动教would表示过去的习惯 104

样课5：使用语体分析教报道新闻语言 107

结论 113

下一章 114

第6章 如何练习语法 115

练习 115

准确性 116

流利性 117

重新构建 118

样课1：用系列口语操练练习how much/how many 119

样课2：用写作来练习第三条件句 123

样课3：使用信息沟活动练习can 127

样课4：用个性化任务练习现在完成时 130

样课5：使用语法讲解活动练习被动句 133

样课6：用会话练习going to 137

结论 141

下一章 141

第7章 如何处理语法错误 142

什么是错误 142

对待错误和订正错误的态度 146

回应错误 147

样课1：使用学习者的错误复习衔接手段 150

样课2：通过改写教语法 154

结论 158

下一章 158

第8章 如何融入语法 159

PPP模式 159

另一个模式 160

样课1：使用PPF教学模式整合语法 161

样课2：使用任务型教学模式整合语法 163

样课3：把语法融入技能型课堂 168

样课4：在针对年幼学习者的故事型课堂里融入语法教学 171

结论 174

下一章 175

第9章 如何测试语法 176

语法考试 176

考试样本1：使用离散项目考题测试语法 179

考试样本2：在口语能力考试中测试语法 183

结论 186

下一章 187

第10章 不能这样教语法 188

样课：不能这样教过去完成时 188

一些规则 191

一些条件 191

一些忠告 192

任务文件 194

任务文件答案 214

参考书目 216

索引 217