职业教育教学原理PDF电子书下载

绪论 1

第一章 职业教育教学的基本理论 22

第一节 职业教育教学概述 22

一、职业教育教学的概念 22

二、职业教育教学的地位及任务 23

第二节 职业教育教学的功能 25

一、教育的功能 25

二、发展的功能 26

三、职业指导的功能 27

四、科研、生产劳动和技术推广的功能 27

第三节 职业教育教学的特点 29

一、教学目的的全面性 29

二、教学内容的职业性 30

三、教学方法手段的综合性 30

四、教学发展的开放性 31

五、教学的探索创新性 32

第四节 职业教育教学与人的主体性 32

一、人的主体性在教学中的地位和特征 32

二、主体性教学的时代意义 34

第二章 职业教育教学目标 37

第一节 教学目标概述 37

一、教学目标的概念 37

二、教学目标对教学的影响 39

第二节 教学目标的分类理论 42

一、国外关于教学目标的分类研究 42

二、国内教学目标分类研究 48

第三节 教学目标的内容 50

一、认知类教学目标 50

二、技能类教学目标 52

三、情意类教学目标 53

第四节 教学目标的设计 54

一、教学目标设计的基本要求 54

二、教学目标设计的步骤和方法 56

第三章 职业教育教学设计 59

第一节 职业教育的教学设计原理 59

一、教学设计的概念 59

二、教学的最优化与教学设计 60

三、教学设计模式 61

四、教学的形式、方法与策略的选择分析 65

五、教学传媒与教学设计 69

第二节 职业教育教学方案的制定 72

一、教学方案制定的依据 72

二、教学方案制定的基本原则 73

三、教学方案的实施 75

四、教学方案的分析和评价 77

第四章 职业教育教学过程 82

第一节 职业教育教学过程概述 82

一、教学过程的概念 82

二、教学过程的特点 83

三、教学过程的结构与功能 86

第二节 职业教育教学过程的规律探索 94

一、教学规律 94

二、教学过程的基本规律 95

第三节 职业教育教学过程的优化 99

一、教学过程优化的设计构思原则与步骤 100

二、职业教育教学过程的一般阶段 101

三、职业教育教学过程优化的共性特点 102

四、不同职业教育类型教学过程优化的特点 105

第五章 职业教育教学原则 109

第一节 职业教育教学原则概述 109

一、教学原则的概念 109

二、教学原则的依据 109

三、教学原则的作用 110

第二节 职业教育教学原则的分析和运用 111

一、教学整体性原则 111

二、理论联系实际原则 112

三、科学性与思想性统一原则 114

四、职业针对性原则 115

五、启发性原则 116

六、职业性与综合性相结合的原则 116

七、人的全面发展原则 117

第六章 职业教育教学环境 119

第一节 职业教育教学环境概述 119

一、教学环境的概念 119

二、教学环境的内容 120

三、教学环境的作用 123

第二节 职业教育教学环境的调控 128

一、教学环境调控的原则 128

二、教学环境的调控办法 129

第七章 职业教育教学主体 133

第一节 教师与教学 133

一、教师的知识结构 133

二、教师的能力结构 135

三、教师的教学角色 138

四、教师的教学艺术 142

第二节 学生与教学 145

一、学生的认知因素与教学 145

二、学生的非认知因素与教学 148

第三节 师生与教学 152

一、教学过程中的师生相互作用 152

二、教学中良好师生关系的建立 155

第八章 职业教育教学方法 158

第一节 职业教育教学方法概述 158

一、教学方法的概念 158

二、教学方法的特点 160

三、教学方法的分类 162

第二节 职业教育常用教学方法 166

一、讲授法 167

二、讨论法 168

三、谈话法 168

四、实验教学法 169

五、参观法 170

六、练习法 170

七、实习法 171

八、读书指导法 172

第三节 职业教育教学方法的选择及运用 173

一、教学方法的选择 173

二、教学方法的运用 176

第四节 职业教育教学方法的改革发展 182

一、教学方法的改革发展趋势 182

二、职业教育教学方法改革的特点 186

第九章 职业教育教学手段 190

第一节 职业教育教学手段概述 190

一、教学手段的概念 190

二、教学手段的类型 191

三、教学手段的发展 192

第二节 教学手段的选择与应用 193

一、常规教学手段的选择与应用 193

二、现代教学手段的选择与应用 195

第十章 职业教育教学组织形式 201

第一节 职业教育教学组织形式概述 201

一、教学组织形式的概念 201

二、教学组织形式的功能 202

三、教学组织形式的类别 203

四、现代职业教育常用教学组织形式及发展变化 206

五、教学组织形式的改革趋势 209

第二节 不同教学组织形式的应用 210

一、课堂教学 210

二、实验实习教学 213

三、专业生产劳动 214

四、科技推广活动 215

第十一章 职业教育教学基本环节 218

第一节 备课 218

一、备课要做好的工作 218

二、课程教学计划的编制 219

第二节 上课 223

一、导入技能 223

二、提问技能 226

三、语言技能 230

四、体态语言技能 235

五、结课技能 241

六、组织教学技能 243

第三节 作业的布置与批改 245

一、作业的内容及要求 245

二、作业的检查和批改 246

第四节 课外辅导 246

第五节 学业成绩考核 247

一、学业成绩检查 248

二、学业评定 248

第十二章 职业教育教学模式 254

第一节 职业教育教学模式概述 254

一、教学模式的概念 254

二、教学模式的组成 255

三、教学模式的特点 257

第二节 教学模式的类型及应用 258

一、教学模式的类型 258

二、常见教学模式的应用 259

第三节 教学模式的发展 268

一、教学模式研究的现状 268

二、教学模式的发展趋势 269

第十三章 职业教育教学质量的评价 271

第一节 教学质量评价概述 271

一、教学质量评价的概念及评价意义 271

二、教学质量评价的种类、特点和用途 274

第二节 学业成绩测验的编制原则和方法 280

一、试题编制的基本原则 280

二、测验设计的步骤 281

三、试题范例 282

第三节 测验结果的统计与试题分析 288

一、测验结果的统计 288

二、测验结果分析 290

第四节 考试方法的改革和发展 292

一、单纯应试教育体系中考试的弊端 292

二、考试方法的改革和发展 293

第十四章 职业教育学习方法指导 296

第一节 职业教育学生的学习 296

一、学习的概念 296

二、学习的过程 297

三、学习的特点 299

四、学习的方法 303

第二节 职业教育学生学习方法指导 304

一、掌握学习方法的原则 304

二、指导的方式 306

三、指导的目标 307

第十五章 职业教育教学的改革和发展趋势 310

第一节 国外职业教育教学的改革及发展趋势 310

一、能力本位的职业教育和培训——职业教育教学的主导方向 311

二、行为导向——职业教育教学的新取向 313

三、引导探究教学法——通往自主学习的最佳途径 318

四、国外职业教育课程的改革——教学改革的前提和保证 321

第二节 我国职业教育教学面临的问题及改革发展趋势 324

一、培养目标越来越突出能力和品德本位 325

二、产业结构的调整要求职业教育专业设置及结构与之相适应 327

三、目前职业教育课程的改革要点与课程模式发展 328

四、当前职业教育课堂教学中存在的若干问题及对策 332