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教师人文情怀
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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:吴国平主编
  • 出 版 社:上海:上海辞书出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787532634514
  • 页数:259 页
图书介绍:教师是一群从事着神圣职业的普普通通的人。他们头上照着“人类灵魂工程师”的光环,面对的是一波又一波活泼、可爱的孩子,身上肩负的是培养“祖国下一代”的历史重任。在年复一年,日复一日的教育学生的历史轮回中,一批批学生成为社会的个体,家庭的支柱,社会的栋梁。留给我们教师的,除了岁月的流逝外,就是基于自身言传身教而给学生带来成功的那份喜悦和自豪。这也许就是每一位教师最大的成就和幸福。但是,作为一线教育岗位上的教师,我们不可避免经历或者见到诸如:问题学生、流生失学、体罚学生、农村留守儿童教育、贫困生问题、青春期早恋问题、厌学逃学问题等问题。如何解决诸多的教育问题,固然与国家的教育制度和教育改革有关,但也同我们这些从事教育事业的教师息息相关:教师的职责除了向学生传授知识以外,还要具有高尚的人文情怀。该书的编写者都是知名的教育专家、学者和身居一线的教育工作者,他们根据多年的教育实践体验、以教育随笔的形式,根据教学实践中的种种现象,提出了种种解决问题的思路和方法,体现出教师人文情怀的方方面面。通过是书,可以引起广大教师和家长的反思,为教育学生和孩子提供借鉴。
《教师人文情怀》目录

第一单元 我的教师梦 3

我的教师梦&钱理群 3

行走在“幸福”的边缘&凌龙华 11

勤于“三耕”乐为师&孙惠芳 14

享受备课&黄瑞夷 17

没有“教辅”书的日子&王爱红 21

熙熙攘攘的幸福&姚蓓娜 23

生命是一种缠绕&张海宏 27

拾捡人生碎片&陈姬 29

红色的柳树&陈世滨 32

迷恋那叽叽喳喳的声音&张玉蓉 35

奉献并快乐着——一个山村老师的心灵体验&熊瑞霞 38

点化生命的美丽&徐洁 40

因为有爱,我们一路走来&王光佑 43

教育惯习点击&景盛 46

人,不能和野兽一样&吴 非 50

尊敬哪一个老师&吴康宁 53

教育理想主义者存在的理由&王 雷 57

第二单元 守护孩子的善良 65

教师在学生心中留下的永恒记忆&钱理群 65

教师节的惊喜&余秋雨 70

遇上一位良师&胡国华 73

一封没有寄出的信&王必闩 76

没有卑微的尊严&李辉明 78

拔了你的虎牙&陆 燕 81

你为什么不抗争&吴康宁 85

教师,你不能麻木和沉醉&朱国忠 88

今天,我们怎样做教师&肖 川 91

做一个有思想的教师&刘金燕 94

历史与个体之间的人文幽思&刘铁芳 96

孩子,婆婆给你一朵七色花&曾宏燕 100

学生是老师的什么人&吴康宁 102

吴国平 学校场域与交往惯习——关于教育交往的对话&金生鈜 106

回归自然 实现生命——自由生命教育随想&邓志伟 115

守护孩子的那份善良&曹子芳 120

善良的心是一盏灯&吴 非 124

第三单元 为生命发展奠基 129

赵中建译教育的使命&科林·N·鲍尔 129

慈禧对儿子的教育为什么失败&朱长超 133

船长,我的船长!——电影《死亡诗社》的教育启示&邓志伟 137

精神的牧放与驯化&阎光才 145

时代呼唤着人文精神的回归&顾明远 151

教育的立足点:对人性乐观的期待&肖 川 153

活泼泼的教育,活泼泼的人——我的小学语文教育理想&商友敬 158

朱小蔓 小学教育:为生命发展奠基&冯建军 163

知识经济时代对人力资源的要求&程介明 170

学习《儿童权利公约》,实践国际义务&吕型伟 176

为民主社会培养下一代&吴 非 181

第四单元 我们还在高地上 187

成为知识分子&肖 川 187

教师的引喻&王夕良 189

教师是知识分子吗&徐平利 191

谁是知识分子——与徐平利先生商榷&柯 政 196

谁来为教师的心理失衡埋单&刘正平 201

学校利益与学生利益&若 一 204

我们能做些什么&薛元荣 206

俗人先生&史 峰 208

谁来拯救教师&金 沙 212

教师是什么——谈谈“教师”与“知识分子”&蒋敏然 215

教师的责任和知识分子精神——再论“教师是知识分子吗&徐平利” 220

第三种态度&管建刚 227

我们还在高地上&吴 非 230

也问:“教师是知识分子吗”&陈桂生 233

姜霞芳 教师自由教的能力:一个被遮蔽的话题&黄行福 240

教师“专业化”:涵意与课题&钟启泉 247

有必要打造“跛足的教师”吗——也谈教师“专业化”&陈桂生 253

后记 255

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