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做一个幸福的班主任
做一个幸福的班主任

做一个幸福的班主任PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:王洪明著
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787544435758
  • 页数:184 页
图书介绍:本书是“班主任的职业幸福感研究”项目成果,选取上海市数十名班主任的真实案例,分析基础教育阶段的班主任应如何在繁忙琐碎中做好职业规划,享受工作,发现幸福,让学生和自己共同成长,提高教学中的幸福感。
《做一个幸福的班主任》目录
标签:班主 班主任

第一章 理论与方法 1

1积极教育:班级变革的价值追求 1

1.1教育视域里的“积极” 1

1.2积极教育观照下的“幸福” 6

2班主任:幸福的缔造者 17

2.1发现幸福 19

2.2传递幸福 23

2.3创造幸福 34

3研究方法:质的研究 41

第二章 在班级日常工作中享受福乐感 46

1福乐:不要活在过往,生活从现在开始 47

2“教育”之乐:把别人当自己 54

2.1假如我是学生 54

2.2即使我是老师 58

2.3我和你 64

3“管理”之乐:把别人当别人 70

3.1与学生“智斗” 70

3.2让惩罚快乐起来 75

4“悦己”之乐:乐人之乐,人亦乐其乐 78

4.1乐人之乐:把自己当别人 79

4.2福乐在己:把自己当自己 85

第三章 在班主任岗位上提升工作满意度 91

1工作满意度:允许自己不完美,你就得到了幸福 91

2对人满意:不苛求别人 97

3对己满意:别和自己过不去 104

3.1感恩:对拥有的一切心存感激 105

3.2乐观:让自己充满希望 109

4对事满意:不要为打翻的牛奶而哭泣 114

第四章 在自身的成长中追寻生命的意义感 121

1生命的意义感:“你不仅愿意埋头拉车,更愿意常 常抬头看路” 121

2抱负:规划好自己的职业生涯 127

3教学:练就看家本领 132

4专业化:解放班主任之路 142

5学习:我读书,我成长 151

6改变:向自己突围 156

7成长:别做自断经脉的苹果树 161

第五章 在班级生活中实现班主任的职业幸福感 168

1职业幸福感:班主任专业发展的重要维度 168

2班主任的职业幸福感:德福一致 173

2.1主观感受与专业发展 173

2.2心理体验与伦理规定 174

2.3主观幸福感与心理幸福感 175

3班主任的职业幸福之路:变革班级生活 176

3.1快乐的生活 176

3.2投入地生活 180

3.3有意义的生活 181

后记 183

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