基层妇幼保健健康教育培训教材PDF电子书下载

第一章 健康教育的基本理论 1

第一节 健康教育的基本概念 2

一、健康与影响健康的因素 2

二、健康教育与健康促进 3

第二节 健康教育的基本理论 8

一、关于行为的基本理论 8

二、关于传播的基本理论 11

三、关于教育的基本理论 14

第二章 健康教育的基本方法 17

第一节 传播 18

一、一般人际交流（传播）技巧 18

二、健康咨询 24

三、健康教育材料使用 26

四、大众传播媒介的应用 28

五、传播策略的制定 30

六、基层妇幼保健健康教育常用方法与媒介 34

七、健康传播的12个步骤 34

第二节 干预 37

一、行为干预的概念和特点 37

二、行为干预的五类手段 37

三、行为干预的两种类型 38

第三节 培训 40

一、培训的特点 40

二、培训工作程序 40

三、成人培训方法 41

四、培训的评价 44

第三章 健康教育计划设计、实施和评价 45

第一节 健康教育计划的设计 46

一、健康问题分析 46

二、行为问题分析 47

三、资源分析 47

四、确定优先项目 47

五、确定目标 48

六、制定传播、教育、干预策略和实施计划 48

七、制定评价计划 50

第二节 健康教育计划的实施 52

一、制定时间表 52

二、质量控制 54

三、组织机构 55

四、人员与培训 55

五、设备物件和健康教育材料 56

第三节 健康教育评价 59

一、评价概述 59

二、评价种类 59

三、效果评价的方法 61

四、影响评价的因素 66

五、评价结果的利用 66

第四章 妇幼保健健康教育 69

第一节 健康教育与妇幼保健 70

一、健康教育在妇幼保健工作中的地位和作用 70

二、基层妇幼保健健康教育工作的基本原则 71

第二节 婚前健康教育 72

一、婚前健康教育要点 72

二、婚前健康教育的主要障碍 72

三、婚前健康教育的方法与策略 72

第三节 孕前与避孕健康教育 74

一、孕前与避孕健康教育要点 74

二、孕前与避孕健康教育的主要障碍 74

三、孕前与避孕健康教育的方法与策略 75

第四节 孕期健康教育 76

一、孕期健康教育要点 76

二、孕期健康教育的主要障碍 77

三、孕期健康教育的方法与策略 77

第五节 安全分娩与产后健康教育 79

一、安全分娩与产后健康教育要点 79

二、安全分娩与产后健康教育主要障碍 79

三、安全分娩与产后健康教育的方法与策略 80

第六节 母乳喂养与辅食添加健康教育 81

一、母乳喂养与辅食添加健康教育要点 81

二、母乳喂养与辅食添加健康教育的主要障碍 82

三、母乳喂养与辅食添加健康教育的方法与策略 82

第七节 消除新生儿破伤风健康教育 84

一、消除新生儿破伤风健康教育要点 84

二、消除新生儿破伤风健康教育的主要障碍 84

三、消除新生儿破伤风健康教育的方法与策略 85

第八节 预防碘缺乏病健康教育 86

一、预防碘缺乏病健康教育要点 86

二、预防碘缺乏病健康教育的主要障碍 86

三、预防碘缺乏病健康教育的方法与策略 87

第九节 儿童急性呼吸道感染的预防及家庭护理健康教育 88

一、儿童急性呼吸道感染的预防及家庭护理健康教育要点 88

二、儿童急性呼吸道感染的预防及家庭护理健康教育的主要障碍 89

三、儿童急性呼吸道感染的预防及家庭护理健康教育的方法与策略 89

第十节 儿童腹泻的预防及家庭护理健康教育 90

一、儿童腹泻的预防及家庭护理健康教育要点 90

二、儿童腹泻的预防及家庭护理健康教育的主要障碍 91

三、儿童腹泻的预防及家庭护理健康教育的方法与策略 91

第十一节 预防儿童意外伤害健康教育 93

一、预防儿童意外伤害健康教育要点 93

二、预防儿童意外伤害健康教育的主要障碍 94

三、预防儿童意外伤害健康教育的方法与策略 94

第十二节 预防儿童营养不良健康教育 95

一、预防儿童营养不良健康教育要点 95

二、预防儿童营养不良健康教育的主要障碍 96

三、预防儿童营养不良健康教育的方法与策略 97

第十三节 儿童预防接种健康教育 99

一、儿童预防接种健康教育要点 99

二、儿童预防接种健康教育的主要障碍 100

三、儿童预防接种健康教育的方法与策略 100

第十四节 儿童早期发展健康教育 101

一、儿童早期发展健康教育要点 101

二、儿童早期发展健康教育的主要障碍 102

三、儿童早期发展健康教育的方法与策略 102

附录1 妇幼保健健康教育信息 103

附录2 基层妇幼保健健康教育活动监测及评价指南 109

附录3 基层妇幼保健健康教育效果评价表 110

附录4 县级妇幼保健健康教育评估标准 111