关注细节 青年教师教育叙事一百例PDF电子书下载

一、教学情境的创设 2

Give me a ruler， please&余玉萍 2

成功的情趣教育&黄瑛 5

让语文味回归课堂&蒋红梅 7

让精彩留痕&张蕾 10

学生的发展得到实现&陈红梅 13

给学生一个自由想象的空间& 张兰欣 15

在不经意的巧合中我发现了孩子们的探究能力&陆辉 17

以读促情，渗透两纲教育&龚慧洁 20

创设情境——游戏活动之关键&童佳丽 23

学生开心了，学习兴趣就高吗？&彭拥军 26

让幼儿区角活动材料更有教育价值&李文娟 28

二、教学内容的处理 32

备教材vs备学生&卢桂平 32

磁铁的两极&陶庆华 35

《狼和小羊》的结尾教学有感&陈伟云 37

让英语教学贴近学生生活&俞颖 39

学会感恩&王迎 42

自尊·自信·自强&黄迪 45

运用古诗词意象体会《故都的秋》的秋味&罗佩晔 48

把课堂“搬进”博物馆&方莉 51

关注每位学生的体育学习兴趣&俞敬贤 53

三、教学环节的设计 58

关注差异，关注成长&吕敏 58

理解·积累·感悟&王雯 62

让课堂成为学生快乐的海洋&徐凌寰 64

春天的电话&沈韩静 66

整合，让学习更加自然、轻松&吕诤 68

Go Shopping&曹艳萍 70

蜗牛在哪里？&王俭 72

有感于一堂“海报设计”课&韩勤 75

拨动艺术提问之弦&吴海霞 78

四、师生的互动 82

以生为本，动态生成&陈琰 82

一次“跨越百年的对话”&王世友 85

舞出新风采&高飞 87

日常生活中的礼仪&王潇萍 89

壶盖为什么会动&王莉萍 92

细微之处见观念&李祎凡 95

由分组学习引发的思考&翁燕玲 97

“小疑”、“大疑”促进步&张琦 100

唱给蚂蚁听&滕瑾 102

在与文本对话中飞扬情感&徐翎 104

在互动中体验&张燕 108

不要吝啬你的赞美&潘春梅 111

和学生“对话”&樊金花 114

为后进生铺设走向成功的台阶&徐彦林 117

五、预设与生成关系的处理 122

这真是“不明智之举”吗？&陈静 122

为什么那棵苦楝不是第一棵树？&宋士广 124

遇上个爱“挑刺”的&朱丽丽 127

你在哪里做作业？&丁良 129

“娃娃”&徐哲佳 132

在孩子的世界中领舞&梅晓菁 135

“小树叶”到哪里去了？&杜晴怡 138

麦克风的魔力&顾文倩 140

一句插话所引发的思考&傅祯 142

玩气球&孙晓晖 144

由课堂提问引发的&陈蕾 146

开放教学内容，激发学习兴趣&沈莘 149

奇妙的呼拉圈&宋涛 151

六、教育机会的把握 154

母亲节和父亲节&程晓燕 154

一次精心设计的“骗局”&金晓枫 156

创造和谐&朱小霞 158

用心激发心灵深处的真情&何文莉 161

一段特殊的录像&康肖莺 163

苹果和橘子&钱倩 165

是谁关上了门？&吴雅萍 168

真诚的歉意&吴铭琳 170

“小菊花”&蒋炼 172

元元拍得最棒了&郭宝珍 174

挑食的越越&康晓霞 176

小盒子大文章&韩文芳 178

从积木撒了以后引发的&宋文漪 181

奥特曼与怪兽&毕云蓉 183

换座位以后&袁文捷 186

老师，这样就可以拿去赚钱了吗？&孔小琴 188

一个小机会，一次大发现&王曙静 199

一个拥抱，一次体验&孙磊 192

竖起你的大拇指&薛舒安 195

温馨的“家”，温馨的你我他&荣艳春 198

毛绒兔兔“功劳”大&袁贤芳 200

七、教育方式的转变 204

给学生一点信任，给自己一片天空&张建强 204

体情与疏导&潘薇 206

用爱的艺术构建和谐的师生关系&钱红梅 209

用爱描绘健康心灵&余雯静 211

一堂计算课的反思&廖佩宏 213

失而复得&胡群华 215

扁鹊该去哪里？&卢文 218

“好看”重要？“动手”重要？&朱泳晔 221

如果·爱&徐进 223

省略带出无限惊喜&周静 226

名著节选不求甚讲&李志国 229

开心的午餐&王静 231

关注孩子每句话&邬健瑾 233

师爱于心&杨洁 235

八、教与学的评价 240

两分也是进步&潘韵逸 240

惊叹后的赞赏&忻晨俊 243

信心点燃希望&潘婷 246

以诚信的力量教育人鼓舞人&戴智 248

“不许笑”引出的思考&张洪斌 250

从一声“当然”说起&贺佳妍 252

捕捉幼儿的科学兴趣&郭静 254

让评价多一点激励&杨旋华 257

奇妙的修改&励莉 260

后记 262