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唤醒与激发
唤醒与激发

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:司文娟主编;王国庆,王保平,王锐副主编
  • 出 版 社:北京:新华出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787516620830
  • 页数:235 页
图书介绍:本书是一部积极探索和实践如何激发自我教育潜能方面的图书,是秦皇岛燕大附中课程改革中实施自我教育成果的集中展示,同时分享了成功培养了一批批把握自我、有持续发展潜力的学生的自我教育经验,彰显了附中人对课堂教学改革的潜心思考。校本课程的百花齐放,综合实践活动的精彩纷呈,书香校园的清香弥漫,丰富了学生自主选择的“菜篮子”,无不为学生的自我教育提供着不竭的源泉。在这样的氛围中走出去的附中学生,他们有明确的人生目标,有较高的自律意识和合作能力,有较强的感恩情怀。这就是本书出版的目的所在。
《唤醒与激发》目录

自我教育——多彩校园的主旋律 2

促进学生在“自我肯定”中积极主动地发展&司文娟 2

教育的真谛究竟是什么&王国庆 11

唤醒——激发——成长——从胡家宝同学的变化看自我教育&周 丹 14

变“他育”为“自育”&刘树强 25

让别人因我们的存在而幸福&王锐 29

从毕业生发展看自我教育&王哲 33

以学科价值促知识生长&商宏亮 37

成长,请带上反思&王锐 40

牵手教与思&张颖 44

仰望先哲德为先&柳鑫 50

苏霍姆林斯基的眼睛&陈 丽 54

教育的本质是情和爱&王睿 58

与校本课程一起成长&柳鑫 62

爱心传递爱心&高兴亚 67

探寻智慧之源&邵静 71

生活即教育&王保平 73

我因读书而改变&刘树强 77

唤醒思维——多维课堂的主题词 84

于“学研导练”中深植自我教育因子&王国庆 84

管住嘴,迈开腿&王保平 87

岂能只是听?&王锐 90

且行且思量——课堂教学实施自我教育的四点感悟&王国庆 94

依“扇贝效应”,用好“奖励”艺术&王锐 101

互学后遗症&王保平 104

课堂,需要入静&商宏亮 106

课堂教学中实施自我教育存在的问题及其对策&陈 丽 108

教师该怎样传“道”——讲授《先秦诸子选读》的一些思考和实践&谢莹 121

走入学生世界,让他们爱上研究&王锐 125

演绎“无法预约的精彩”&刘爱民 128

来自趣味的激发&朱玉婷 136

在错误中展现美丽&刘丽杰 139

是什么改变了我的课堂?&张颖 143

让学生学会讨论&邵静 150

学习小组要“真”讨论&王锐 154

学习小组怎么“组”?&李秀娟 157

全面发展——多元课程的总目标 164

从墨香育人走向自我教育&闫贵平 164

论辩中明事理,实践中学做人——浅谈论辩课在学生自我教育中的独特作用&乔品才 170

阅读课,一种终生受益的教育&佟冀魁 张海云 174

爱自己,爱身边的人,爱生活——校本课“饮食与健康”中的自我教育&李一飞 181

叩访灵秀之门,唤起内心觉醒——教授“女子必修课”的点滴感悟&朱荣毅 184

在口琴课中陶冶审美情趣&赵莹 187

从“保卫鸡蛋”主题拓展活动中感悟孝道&柳鑫 192

“我们自己的运动会”&彭立军 197

在“每日一题”中“每日一提”&任尚义 202

“体育自主大课间”行动研究&彭立军 206

别样的课堂,别样的收获&王哲 211

你是我的眼——“盲人之旅”心理活动课的启示&陈 娟 214

社团带给学生的财富&王哲 220

我爱篱园,我爱劳动&周航 223

给学生一片空间,让他自己向前走——记录高一(8)班历史兴趣小组的成长&于会琴 226

在追寻教育理想的路上&司文娟 229

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