我的第一本日语学习书PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:袁燕编著
- 出 版 社:北京:机械工业出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787111341956
- 页数:184 页
第一章 人类发展指数扩展研究的哲学基础——以自由看发展 1
第一节 卡尔·马克思的人的自由全面发展理论 4
一、卡尔·马克思关于人的自由全面发展理论的历史线索 6
二、人的自由全面发展思想的内涵 12
三、人的自由全面发展何以可能 24
四、人的自由全面发展如何可能 46
第二节 阿马蒂亚·森的自由发展思想 56
一、阿马蒂亚·森的自由思想的理论起源 56
二、阿马蒂亚·森的自由思想的主要内容 67
三、阿马蒂亚·森的自由思想的方法优势及积极影响 73
四、阿马蒂亚·森的自由思想的内在缺陷 76
第三节 卡尔·马克思与阿马蒂亚·森的自由观比较 78
一、以自由看发展的必然性 79
二、卡尔·马克思与阿马蒂亚·森自由观的事实联系 81
三、卡尔·马克思与阿马蒂亚·森的自由观的异同 85
四、卡尔·马克思与阿马蒂亚·森的自由观比较的启发 91
第四节 自由全面发展理论与“四个文明” 97
一、“四个文明”的含义及其关系 100
二、“四个文明”的根据——人的自由全面发展 103
第二章 人类发展指数扩展研究的经济学基础——经济学的学科性质 117
第一节 经济学:科学精神与人文精神的统一 117
一、经济学学科性质之争论:科学主义与人文主义 117
二、经济学:科学精神与人文精神相融合的新途径 120
第二节 科学哲学的文化转向与经济学人文传统的回归 129
一、解读方法论之争的哲学基础 129
二、从科学哲学文化转向视角对方法论之争的再解读 132
三、经济学回归人文传统的方法论路径 136
第三章 卡尔·马克思《1844年经济学哲学手稿》文本的解读维度及其当代意蕴 141
第一节 客体与主体的关系及其意义 144
一、客体与主体的关系及其意义:以“以人为本”为例 144
二、客体与主体的关系及其意义:以卡尔·马克思的自然观为例 146
第二节 科学与人文的关系及其意义 150
一、科学与人文的关系:以卡尔·马克思的人文科学观为例 150
二、科学与人文关系的意义 154
第三节 功利与超功利的关系及其意义 159
一、功利与超功利的关系 159
二、卡尔·马克思关于功利与超功利的关系及其意义 160
第四节 利与义的关系及其意义 163
一、利与义的关系:以中国传统文化“义利观”为例 163
二、义利观的意义:共产主义是正义的社会 166
第四章 卡尔·马克思自由观视野下的人类发展的公共政策原理 173
第一节 判断经济社会发展对人的发展影响的标准 174
第二节 自由发展在公共政策领域的量化方式 177
第三节 自由发展的集体决策约束及其破解 181
第五章 基于自由发展观的人类发展指数的演进脉络及扩展研究 186
第一节 人类发展指数的提出 186
一、发展观的演进 187
二、发展尺度的演进 189
三、人类发展报告 193
四、人类发展指数的测量及优势 195
第二节 人类发展指数的改进修正 200
一、人类发展指数的局限性 200
二、人类发展指数的修正实践 202
第三节 人类发展指数扩展的“四个文明”解 214
一、物质指数的选取 214
二、精神指数的选取 215
三、政治指数的选取 216
四、生态指标的选取 217
第六章 基于人类发展指数的多指标评价体系计算方法的选择 220
第一节 人类发展指数计算方法及其争议 220
一、人类发展指数计算方法 220
二、关于人类发展指数计算方法的争议 222
第二节 各指标权重分配方法的选择 223
一、关于主成分分析法的分析 224
二、关于层次分析法的分析 228
第三节 计算方法的选择 231
一、数据标准化处理方法的选择 231
二、指数合成方法的选择 232
三、扩展的人类发展指数计算方法的确定 233
第七章 基于自由发展观的我国“四个文明”的发展模型 237
第一节 我国物质文明指标体系构建、测量与提升对策 237
一、我国物质文明指标的选取 238
二、指标权重的确定 241
三、我国物质文明指数的合成 243
四、提升我国物质文明指数的对策 254
第二节 我国精神文明指标体系的选取、测量与提升对策 257
一、我国精神文明指数的选取 258
二、指标权重的确定 260
三、我国精神文明指数的合成 262
四、提升我国精神文明指数的对策 270
第三节 基于人类发展指数的政治文明指标的理论构建和实证检验 274
一、政治文明指标体系的理论构建 275
二、政治文明指数指标权重的确定 279
三、政治文明指数的合成 281
四、提升政治文明指数的对策 288
第四节 基于人类发展指数的生态文明指标的理论构建和实证检验 294
一、生态文明指标体系的理论构建 295
二、生态文明指数指标权重的确定 300
三、我国生态指数的合成 303
四、提升生态文明指数的对策 309
第五节 我国“四个文明”指标体系构建、测量与提升对策 312
一、指标体系的构建 313
二、指标权重的确定 314
三、“四个文明”指数的合成 316
四、提升我国“四个文明”指数的对策 319
第八章 基于“四个文明”综合指数的地区人类发展差距比较研究 321
第一节 现有地区差距评估方法的缺陷 321
第二节 新人类发展指数与地区差异评估 324
第三节 权重确定与数据合成 326
第四节 对地区人类发展水平的聚类分析 329
结论 338
主要参考文献 341
后记 354
- 《党员干部理论学习培训教材 理论热点问题党员干部学习辅导》(中国)胡磊 2018
- 《书写日语》葛婧,聂中华,(日)相原里美 2017
- 《深度学习与飞桨PaddlePaddle Fluid实战》于祥 2019
- 《全国普通高等中医药院校药学类专业“十三五”规划教材 第二轮规划教材 有机化学学习指导 第2版》赵骏 2018
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中政治》李亚莉主编 2018
- 《人体寄生虫学学习指导与习题集 供基础 临床 预防 口腔医学类专业用 第2版》诸欣平,苏川 2018
- 《实用日语口语大全 商务口语 白金版》柠檬树日语教学团队编著 2018
- 《大学信息技术基础学习与实验指导教程》安世虎主编 2019
- 《牛津中国心理学手册 上 认知与学习》(美)迈克尔·哈里斯·邦德主编;赵俊华,张春妹译 2019
- 《基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中英语》高婉妮主编 2018
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《流体力学》张扬军,彭杰,诸葛伟林编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《高等教育双机械基础课程系列教材 高等学校教材 机械设计课程设计手册 第5版》吴宗泽,罗圣国,高志,李威 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《新工业时代 世界级工业家张毓强和他的“新石头记”》秦朔 2019
- 《智能制造高技能人才培养规划丛书 ABB工业机器人虚拟仿真教程》(中国)工控帮教研组 2019
- 《AutoCAD机械设计实例精解 2019中文版》北京兆迪科技有限公司编著 2019