发展心理学 探索人生发展的轨迹PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1开端 3

1.1.1 新的孕育 3

1.1.2毕生发展的取向 3

1.1.3关键：决定毕生发展的先天与后天因素 7

1.1.4毕生发展的理论观点 9

1.1.5研究方法 20

1.2生命的开始 28

1.2.1将来就是现在 28

1.2.2最早的发展 29

1.2.3遗传与环境的交互作用 37

1.2.4产前的生长和变化 44

1.3婴儿出生和新生儿 53

1.3.1一个616克的奇迹 53

1.3.2出生 54

1.3.3生并发症 61

1.3.4早产儿：太早，太小 61

1.3.5有能力的新生儿 68

第2章 婴儿期 79

2.1婴儿期的生理发展 80

2.1.1迈出第一步 80

2.1.2成长与稳定 81

2.1.3运动发展 88

2.1.4感知觉的发展 95

2.2婴儿期的认知发展 100

2.2.1电视保姆 100

2.2.2皮亚杰的认知发展理论 101

2.2.3认知发展的信息加工理论 106

2.2.4语言的根源 112

2.3婴儿期的社会性和人格发展 120

2.3.1帽子搭扣的故事 120

2.3.2社交能力形成的根源 121

2.3.3关系的形成 125

2.3.4婴儿的个体差异 129

第3章 学前期 140

3.1学前期的生理发展 141

3.1.1亚伦 141

3.1.2发育中的身体 142

3.1.3发育中的大脑 145

3.1.4运动发展 146

3.2学前期的认知发展 149

3.2.1山姆和吉尔 149

3.2.2皮亚杰的观点 149

3.2.3认知加工的信息加工和维果斯基的观点 153

3.2.4语言和学习的发展 158

3.3学前期的社会性和人格发展 164

3.3.1感觉母亲的痛苦 164

3.3.2形成自我意识 165

3.3.3朋友和家庭：学龄前儿童的社会生活 169

3.3.4道德发展和攻击行为 178

第4章 儿童中期 187

4.1儿童中期的生理发展 189

4.1.1击球员就位 189

4.1.2身体的发展 189

4.1.3运动发展和安全 192

4.1.4具有特殊需要的儿童 196

4.2儿童中期的认知发展 200

4.2.1拉-托亚和《女巫》 200

4.2.2智力和语言的发展 201

4.2.3学校教育：儿童中期的三个R（以及更多） 207

4.2.4智力：决定个体的实力 212

4.3儿童中期的社会性和人格发展 222

4.3.1游戏时间 222

4.3.2发展中的自我 222

4.3.3关系：儿童中期友谊的建立 229

4.3.4儿童中期的家庭生活 235

第5章 青春期 244

5.1青春期的生理发展 246

5.1.1少年的一天 246

5.1.2生理的成熟 246

5.1.3对青少年幸福的威胁 254

5.2青春期认知发展 260

5.2.1克服障碍 260

5.2.2认知发展 261

5.2.3学校表现 266

5.3青春期的社会性和人格发展 270

5.3.1青少年三人组 270

5.3.2同一性：“我是谁” 270

5.3.3关系：家庭和朋友 280

5.3.4约会、性行为和青少年怀孕 288

第6章 成年早期 297

6.1成年早期的生理发展 299

6.1.1国际象棋比赛 299

6.1.2生理发展 299

6.1.3生理局限和挑战 303

6.1.4压力与应对：处理生活中的挑战 305

6.2成年早期的认知发展 309

6.2.1两位学生的故事 309

6.2.2认知发展 310

6.2.3智力：在成年早期重要吗 312

6.2.4大学：追求高等教育 316

6.3成年早期的社会性和人格发展 322

6.3.1没有国界的爱 322

6.3.2关系的推进：成年早期的亲密关系、喜欢和爱 323

6.3.3关系的进程 332

6.3.4工作：选择和开始职业生涯 339

第7章 成年中期 347

7.1成年中期的生理发展 349

7.1.1健康的生活 349

7.1.2生理发展 350

7.1.3成年中期的性生活 353

7.1.4健康 357

7.2成年中期的认知发展 363

7.2.1使用她的王牌 363

7.2.2认知发展 364

7.2.3记忆 367

7.3成年中期的社会性和人格发展 369

7.3.1从拳击手到诗歌教授 369

7.3.2人格发展 370

7.3.3亲密关系：中年时期的家庭 375

7.3.4工作和休闲 384

第8章 成年晚期 391

8.1成年晚期的生理发展 393

8.1.1在成年晚期骑自行车 393

8.1.2成年晚期的生理发展 394

8.1.3成年晚期的健康和幸福感 401

8.2成年晚期的认知发展 410

8.2.1不要批评老年人 410

8.2.2智力 410

8.2.3记忆 413

8.3成年晚期的社会性和人格发展 416

8.3.1迟来的爱 416

8.3.2人格发展和成功老化 416

8.3.3成年晚期的日常生活 424

8.3.4关系：年老的和年轻的 430

第9章 死亡和临终 440

9.1生命的死亡和临终 442

9.1.1选择死亡 442

9.1.2定义死亡：如何判定生命的结束 442

9.1.3生命历程中的死亡：原因和反应 443

9.1.4死亡教育：可以让我们准备好吗 447

9.2面对死亡 448

9.2.1决定告别世界 448

9.2.2临终过程：迈向死亡的步骤 449

9.2.3选择自然死亡：DNR是否为正确的抉择 451

9.2.4临终关怀：死亡的地点 453

9.3丧失亲人与悲痛 455

9.3.1面对空虚 455

9.3.2服丧与葬礼：最终的仪式 455

9.3.3丧亲与悲痛：适应至亲的亡故 456

译者后记 461