小学生的成长与生活辅导PDF电子书下载

第1章 小学生时代—认识儿童期 1

1儿童期是心理发展的重要阶段 3

儿童期 3

社会对儿童期的认识 3

青春期是无法避免的过渡期 7

2儿童期的心理学特征 8

社会环境的扩大——同伴关系与人格形成 8

基本技能的获得 11

3发展的结构与环境的构造 14

何谓发展 14

教育的影响与素质 15

成熟与学习 16

环境的构造 19

第2章 客观世界的扩展—认知的个别差异 27

1由直觉性思考转变为理论性操作的时期 29

直觉性思考 29

具体操作 31

形式操作 32

2智力与创造力 34

智力发展 34

SI模式 34

创造力 36

求知的好奇心 38

创造能力的培养 40

3智力发展与个人差异 42

遗传与环境 42

依据测验结果所做的预测 46

个别差异 47

第3章小学时代的学习—基本课程的学习 57

1教室里的情况 58

成绩优良儿童的学习情况 58

成绩低劣儿童的学习情况 59

影响儿童学习行为的条件 60

2主要课程的学习内容与学习过程 63

课程学习的目标 63

课程的学习过程 65

3学习习惯 87

4动机 87

5上课与批评 87

第4章 活动场地的扩大—朋友关系与社会性的发展 87

1朋友关系的发展 88

朋友关系的意义 88

朋友关系更密切 90

争吵 92

2团体意识的发展 94

与团体的协调 94

结党时期 96

协调与竞争 97

连带感与协调、竞争 98

3了解别人的内在与道德观念的发展 100

人际知觉的发展 100

了解别人的观点 102

道德观念的发展 104

利他性行为 106

影响道德观念发展的因素 108

第5章 日常生活的保健—身体的健康与安全 119

1身体发育的问题 120

小学生的身体有怎样的变化 120

长大的得失 120

学生的肥胖问题 121

肥胖有害吗？ 122

预防肥胖的方法 124

2小学生的生活习惯与健康管理 125

小学生的日常生活 125

有关睡眠问题 126

睡眠不足的状态 127

有关睡眠最大的问题 128

最好的休息状态 128

饮食时间 130

饮食不正常的儿童 131

电视与健康 132

电视与生活习惯 133

学生的健康与电视的影响 134

3症病与安全 136

疾病减少，意外事故增加 136

意外死亡的原因 136

容易发生意外事故的小孩 137

健康检查 138

发生疾病时怎么办？ 139

父母与学校要密切联系 140

第6章 家庭像露营基地—家族关系与家庭机能 151

1家庭的机能 152

儿童期与家庭的关系 152

家庭像露营基地 152

2亲子间的沟通 154

双亲的养育态度与小孩子的行动 154

养育与沟通 156

亲子间沟通的内容 157

双重拘束 158

3对父母的认同作用 159

认同的过程 159

儿童期的认同作用 161

无认同楷模的存在 162

从认同演变为楷模 163

认同楷模不存在 164

4父亲的角色与母亲的角色 166

在家庭中的角色分担 166

角色分担与离婚 167

5能顺利进展的家庭 168

不断成长的双亲与小孩 168

第7章 在学校中成长—学校生活 179

1学校生活的特质 181

学校教育的特质 181

学校生活的模式 183

2在上课中成长 185

教师与儿童之间的关系 185

儿童眼中的老师 191

儿童相互间的关系 193

3在特别活动中成长 195

在班会活动中成长 195

在社团活动中成长 199

4在班级集团中发育—班级的运作 200

班级的教育意义 200

班级的运作 201

第8章 现代小孩的日常生活—其他各种问题 209

1从生活时间来看现代孩子的特征 216

2孩子的各种生活型态 216

生活的偏差 216

户外游戏的减少与贫乏 217

不常帮忙家事 218

看电视与听收音机成为生活的重心 219

用功的时间（包括上补习班与学习技艺）太多了 221

3现在的生活状态对于孩子身心的影响 222

对身体的影响 222

精神上的偏差 226