中国教育新理念全书 班主任卷PDF电子书下载

班主任卷 1118

第一章 班主任角色定位 1118

新理念131班主任是一名“学科专家” 1118

新理念132班主任要成为学生的“校园父母” 1125

新理念133班主任是学生的平等对话者 1131

新理念134班主任要做学生的知心朋友 1138

新理念135班主任是家校沟通的“桥梁” 1145

新理念136班主任是班级文化的“设计师” 1150

新理念137班主任是学生道德人格上的楷模 1156

新理念138班主任要当好学生人际交往的指导者 1161

新理念139班主任应成为学生学习的促进者 1169

新理念140班主任是班集体建设的研究者 1180

新理念141要从欣赏的角度成为“雕刻家” 1189

新理念142班主任是家庭教育的指导者 1195

新理念143班主任是学生的心理咨询师 1203

第二章 班主任班级建设 1212

新理念144班集体是学生成长的重要园地 1212

新理念145班集体建设的最高目标是为了学生 1222

新理念146班集体要有核心的班级精神 1229

新理念147选择和培养好班级的“中坚” 1236

新理念148班风——班级最核心的“班德” 1243

新理念149班级建设最重要的是彰显班级文化底蕴 1251

新理念150一个班集体要形成良好的班级舆论 1259

新理念151把活动的主动权交给学生 1266

新理念152在活动中引领学生发展个性 1270

新理念153着力塑造班级凝聚力 1277

新理念154建设一个自主的班集体 1285

第三章 班主任班级管理艺术 1293

新理念 155民主管理，给学生一个舞台 1293

新理念156与学生共同制定班规 1301

新理念157自觉——纪律教育的核心 1308

新理念158编排座位也是一种管理艺术 1318

新理念159尊重学生的“隐秘世界” 1324

新理念160用人格魅力征服学生 1330

新理念161奖罚——两手抓，两手都要硬 1337

新理念162营造健康的宿舍文化 1345

新理念163耐心引导班级中的“小群体” 1352

新理念164在班级管理中培养学生的集体意识 1360

新理念165在班级管理中培养学生的竞争意识 1367

新理念166善于反思班级管理的得与失 1373

新理念167心理调适：微妙的班级管理艺术 1379

新理念168积极主动地和各科教师联系 1388

新理念169充分利用班会，做好思想工作 1395

新理念170家访也是道亮丽的风景线 1401

第四章 班主任工作创新 1408

新理念171班主任工作要“勤”字当头 1408

新理念172推行“临时班长”制度 1415

新理念173变德育为“生命教育” 1421

新理念174班规面前，师生同等“待遇” 1428

新理念175创新班会，让学生终身受益 1434

新理念176班级文化创新，处处皆教育 1443

新理念177创新师生间的沟通与交流 1450

新理念178多媒体，架起家校沟通的新桥梁 1456

新理念179创新评语，从传统走向立体 1464

新理念180班主任要“读”领风骚 1473

主要参考文献 1483