陶行知的教育思想与实践PDF电子书下载

第一章 陶行知光辉的一生 1

第一节 少年时代的求学生活 3

一、家乡就读，浅尝新知新学 3

二、金陵求学，初放人生晓光 4

三、赴美留学，寻求救国之道 5

第二节 提倡教育革新，开展平民教育 6

一、反对旧式教育，主张教育改革 6

二、进行办学试验，推行平民教育 7

第三节 为中国教育改革探寻生路 8

一、投身乡村教育运动，创办晓庄师范学校 8

二、开展“科学下嫁”，创办山海工学团 10

三、推行国难教育和战时教育，出访二十六国 11

四、提倡全面教育，创办育才学校 14

五、实行民主教育，创办重庆社会大学 16

第四节 生命旅程的最后冲刺 18

第二章 陶行知的“生活教育”理论 23

第一节 陶行知“生活教育”理论的哲学基础 25

一、批判继承王阳明的“知行合一”学说 25

二、批判超越杜威的教育思想 27

三、学习实践马克思主义的认识论 29

第二节 陶行知“生活教育”理论的涵义 31

一、“生活即教育” 31

二、“社会即学校” 37

三、“教学做合一” 41

第三节 陶行知“生活教育”理论的根本原则和重要主张 45

一、“民主教育” 45

二、“全面教育” 50

三、“终生教育” 57

四、“创造教育” 59

第三章 陶行知毕生的教育实践 67

第一节 推行平民教育 69

一、实践平民教育的背景 70

二、平民教育的实践 70

三、平民教育的实践经验 73

四、实践平民教育的贡献 75

第二节 创办晓庄乡村师范 76

一、乡村师范教育的背景 76

二、乡村师范教育的实践 77

三、生活教育理论在晓庄师范的试验 83

四、培养师资两项成功的试验 87

第三节 推行幼儿教育 89

一、幼儿教育的地位和作用 90

二、幼稚园的创立和发展 91

三、幼儿教育师资的培养 93

四、幼儿教育方针和教学 96

第四节 推行科学普及教育 97

一、对普及科学教育的认识 97

二、普及科学教育的实践 98

三、科学普及教育中的学习方法 103

第五节 创办工学团教育 105

一、工学团教育的主旨与目标 105

二、工学团的诞生与发展 106

三、工学团对改造农村的明显作用 107

四、工学团教育实践推动“小先生运动”发展 108

第六节 创办育才学校 110

一、育才学校的诞生 110

二、育才学校的办学宗旨 112

三、育才学校的专业编组与课程设置 113

四、育才学校教育实践的特色 114

第七节 创办社会大学 118

一、重庆社会大学的诞生 118

二、社会大学的办学宗旨与方针 119

三、社会大学的学制、课程与教学实施 120

四、社大学生走在民主斗争的前列 121

第四章 不朽的丰碑 永远的楷模 123

第一节 对中国现代教育的卓越贡献 125

一、对中国教育生路的探索 126

二、创立了适合中国国情的生活教育理论 127

三、为推进普及教育而竭尽全力 128

四、注重教育实践，培养大批人才 129

第二节 陶行知教育理论的现实意义 130

一、丰富了我国社会主义教育理论 131

二、为继续深化教育改革提供了有益的借鉴 135

第三节 以陶为师 立志改革 献身教育 142

一、热爱祖国，热爱人民 142

二、追求真理，坚持正义 144

三、敬业乐业，献身教育 145

四、勇于实践，善于创造 147

五、生命不息，奋进不止 148

主要参考文献 149

附录：人生志在创业——陶行知培育创造性人才的思想与实践 1151

后记 218