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上卷 中国教育史 3

第一编 先秦时期的教育 3

第一章 夏、商、西周时期的教育 5

第一节 夏、商时期的教育：学校教育发端 6

第二节 西周时期的教育：官学制度建立 7

第二章 春秋战国时期的教育 13

第一节 官学的衰落与私学的兴起 14

第二节 儒家学派的教育思想 19

第三节 墨家学派的教育思想 34

第四节 道家学派的教育思想 38

第五节 法家学派的教育思想 42

第六节 战国后期的重要教育论著 45

第二编 秦至清末的教育 51

第三章 秦汉时期的教育 53

第一节 国家教育体制的确立 54

第二节 董仲舒的教育思想 57

第三节 王充的教育思想 61

第四章 魏晋南北朝时期的教育 67

第一节 魏晋南北朝的学校教育 68

第二节 嵇康的玄学教育思想 70

第三节 颜之推的家庭教育思想 72

第五章 隋唐时期的教育 78

第一节 隋唐时期的教育制度 79

第二节 韩愈的教育思想 83

第六章 宋元时期的教育 88

第一节 宋元时期的教育制度 89

第二节 朱熹的教育思想 96

第七章 明清时期的教育 102

第一节 明清时期的教育制度 103

第二节 王守仁的教育思想 108

第三节 颜元的教育思想 112

第三编 晚清至民国时期的教育 117

第八章 晚清时期的教育 119

第一节 洋务运动时期的教育 120

第二节 维新运动时期的教育 125

第三节 清末新政时期的教育改革 129

第四节 张之洞的教育思想 135

第五节 康有为、梁启超、严复的教育思想 137

第九章 民国时期的教育 146

第一节 民国时期的教育宗旨与教育制度 147

第二节 民国时期的教育思潮与教育改革实验 159

第三节 中国共产党领导下的革命根据地教育 165

第四节 蔡元培的教育思想 172

第五节 陶行知的教育思想 176

第六节 陈鹤琴的教育思想 179

下卷 外国教育史 185

第一编 外国古代教育 185

第一章 古希腊、罗马的教育 187

第一节 古希腊的教育 188

第二节 古希腊“三贤”的教育思想 191

第三节 古罗马的教育 194

第四节 西塞罗、昆体良、奥古斯丁的教育思想 197

第二章 中世纪的教育 202

第一节 中世纪的基督教教育 203

第二节 中世纪封建主的世俗教育 205

第三节 城市学校与中世纪大学 207

第四节 拜占庭和阿拉伯的教育 210

第三章 文艺复兴时期的教育 214

第一节 人文主义教育 215

第二节 新教教育 218

第三节 天主教教育 222

第二编 外国近代教育 227

第四章 17～19世纪欧美主要国家和日本的教育制度 229

第一节 英国的教育制度 229

第二节 法国的教育制度 235

第三节 德国的教育制度 238

第四节 俄国的教育制度 243

第五节 美国的教育制度 249

第六节 日本的教育制度 252

第五章 17～19世纪的主要教育思想 258

第一节 夸美纽斯的教育思想 258

第二节 卢梭的教育思想 264

第三节 裴斯泰洛齐的教育思想 266

第四节 赫尔巴特的教育思想 269

第五节 福禄培尔的教育思想 276

第六节 斯宾塞的教育思想 281

第七节 马克思和恩格斯的教育思想 285

第三编 外国现代教育 291

第六章 19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验 293

第一节 欧洲的新教育运动 293

第二节 美国的进步主义教育运动 298

第三节 杜威的教育思想 303

第七章 20世纪欧美主要国家和日本的教育发展 310

第一节 英国的教育 310

第二节 法国的教育 315

第三节 德国的教育 320

第四节 美国的教育 323

第五节 日本的教育 327

第六节 苏联的教育 330

第八章 20世纪欧美的主要教育思想 336

第一节 美国的教育思想 336

第二节 苏联的教育思想 346

第三节 其他国家的教育思想 350

参考文献 356