一般教育 教学原理PDF电子书下载

第一篇 绪论 3

第一章教学的意义、性质与研究&周新富 3

第一节 教学的意义与性质 3

第二节 教学研究的发展趋势 11

第三节 教师的专业知能 18

第四节 本书架构 23

参考书目 25

第二篇 教学计画 29

第二章 教学过程&周新富 29

第一节 教学过程的概念 29

第二节 教学过程的组成要素 31

第三节 有关教学过程的研究 37

第四节 教学过程的重要事项 50

参考书目 54

第三章 教学计画&周新富 57

第一节教学计画的意义 57

第二节 教学计画的功能与类型 58

第三节 教学计画的内容 67

第四节 教学计画的实务 70

参考书目 85

第四章 教学目标的内容与撰写&周新富 89

第一节 教学目标的意义与性质 90

第二节 教学目标的分类理论 96

第三节 教学目标的叙写 107

参考书目 115

第三篇 教学策略 121

第五章 引起学习动机&王财印 121

第一节 动机与学习的关系 121

第二节 动机的分类 123

第三节影响学习动机的因素 124

第四节 激发学习动机的策略 126

第五节 教学上的建议 137

第六节 结论 139

参考书目 139

第六章 讲述教学法及讲述技巧&王财印 141

第一节 讲述教学法的意涵 141

第二节 讲述教学法的教学程序 145

第三节 讲述教学法的技巧 148

第四节 讲述教学法的优缺点 151

第五节 结论 155

参考书目 155

第七章产婆法与发问技巧&王财印 157

第一节 产婆法的意涵 157

第二节 发问的技巧 161

第三节 发问的意义及其教学上功能 167

第四节 结论 169

参考书目 169

第八章 新时代的班级经营与教室管理&王财印 171

第一节 班级经营的意涵 171

第二节 有效班级经营的原则和策略 177

第三节 班级经营的问题与处理 183

第四节 结论 190

参考书目 190

第九章教学媒体的种类、制作与应用&王财印 193

第一节 教学媒体的涵义 193

第二节 教学媒体应用模式——ASSURE 196

第三节 教学媒体的种类 197

第四节 教学媒体的原则与功能 201

第五节 电脑辅助教学 203

第六节 结论 206

参考书目 207

第四篇 教学模式 211

第十章 直接教学法&周新富 211

第一节 直接教学与间接教学之比较 212

第二节 直接教学模式理论基础 215

第三节 直接教学模式实施步骤 220

第四节 直接教学模式的应用与检讨 232

参考书目 235

第十一章 讨论教学法&王财印 237

第一节 讨论教学法的意涵 237

第二节 讨论教学法的类型 242

第三节 讨论教学法的技巧 247

第四节 结论 252

参考书目 253

第十二章 协同教学法&吴百禄 255

第一节 协同教学的缘起与发展 256

第二节 协同教学的类型 263

第三节 协同教学的实施 273

第四节 协同教学的优点与挑战 281

第五节 协同教学的努力方向 286

参考书目 289

第十三章 合作学习法&吴百禄 291

第一节 合作学习的基本概念 292

第二节 合作学习的理论基础 296

第三节 合作学习的教学方式 301

第四节 合作学习的成效与批评 311

第五节 结论 315

参考书目 315

第十四章 社会技巧教学法&周新富 319

第一节 社会技巧教学的意义与内涵 320

第二节 社会技巧训练的教学目标 324

第三节 社会技巧训练的教学方法 325

第四节 社会技巧训练的班级教学历程 334

第五节 社会技巧教学设计范例 343

参考书目 352

第十五章 适应个别差异的教学模式&周新富 355

第一节 能力分组教学 356

第二节 个别化教学模式 360

第三节 电脑辅助教学 379

第四节 结语 394

参考书目 394

第五篇 教学评鉴 401

第十六章 学习结果的测量与评鉴&周新富 401

第一节 教学评量的基本概念 401

第二节 良好测验的特徵 412

第三节 教学评量的方式与实施 418

第四节 测量结果的解释与使用伦理 439

参考书目 444