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洪宗礼与母语教育
洪宗礼与母语教育

洪宗礼与母语教育PDF电子书下载

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  • 作 者:洪宗礼著
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787303103508
  • 页数:356 页
图书介绍:洪宗礼是一位在实践上开辟了自己的道路,在理论上建构了自己的理念,在事业上创造了成就的语文教育家。本书分五部分;漫漫人生路、我心中的语文教育、课堂风采、语文教育随想、社会反响。由洪老师主持的母语教材编写和研究工作进入了有计划、有组织、专业化发展的新阶段。目前由他主编的初中语文教材,已成为新一轮课程改革中最受欢迎的语文教材之一,实验区遍及26个省市,覆盖600多个县市区,累计印行7000余万册。 11年前,他们就开始了对母语教材系统的、规范的科学研究工作,研究中国百年和世界40多个国家和地区的母语教材、教学大纲(课程标准)。参与此项研究的专家、学者达150多位,其中有国内30多所高校和国外16所大学的教授102位,此外还有国家教育行政部门、中央教科所等科研机构的专家,教材编者和出版社编审,有中学著名教师、省市教研部门的教研人员和知名作家。参与此项研究并撰文的国外专家有31位,母语教材研究虽然并不是一个新领域,但这项研究在深度、广度和高度上都上了一个新台阶。它系统梳理了母语教材研究的文献,突现了母语教材研究的基本问题。母语教材研究是一个科学性和思想性都很强的研究领域。
《洪宗礼与母语教育》目录
标签:母语 教育

做一个虔诚的教育者——漫漫人生路上的深深脚印 1

一、跨过长江这道“心坎” 2

二、稚师——初为人师的尴尬 4

三、教坛,是神圣的 8

四、成熟的教师要在教学改革中修炼 10

五、蓝图在悄悄地编织 14

六、最困难的时候往往是最有希望的时候 18

七、天天在“享受”痛苦,又天天在享受快乐 22

八、“小花盆里栽大树”的学问 25

九、“小马拉大车”凭的是什么 27

十、无为才有为,无我才有我 29

只有一个目的:塑人——我心中的语文教育 32

一、回答语文是什么——我的语文教育观 32

(一)认识母语、亲近母语 33

(二)拓开语文教学新境界 39

(三)走近新教材 47

(四)为汉语文教育开窗 54

二、在有限中追求无限——我的语文教育理想 56

(一)构建语文教育“链” 57

(二)锤炼“双引”教学艺术 60

(三)追求科学与艺术的统一 90

(四)一切为了学生——探索以人的发展为本的新教材体系 115

(五)站在世纪之交的制高点上——中外母语教育比较研究 119

教学有思路 遵路识斯真——课堂风采 123

一、课堂教学实录选评 126

二、双引教学案例选评 199

三、教学艺术镜头速写 252

语丝——语文教育随想 266

一、成功要旨 266

二、学术智慧 267

三、气魄胸襟 267

四、意志毅力 268

五、教材建设 268

六、更新理念 270

七、教书育人 272

八、发展思维 274

九、挚爱母语 274

十、讲台练功 275

十一、敬业谨业 276

十二、人格魅力 277

十三、思想修养 277

十四、主编之道 278

十五、团结协作 279

十六、改革意识 280

十七、学品学风 280

十八、学术平等 280

十九、生活情趣 281

二十、生命观念 282

聆听窗外声——社会反响 283

一、做学问就要甘坐冷板凳&许嘉璐 283

二、潜心打造精品的一个范例&柳斌 287

三、洪老师执教从业、辛勤耕耘近五十年的特殊意义&王湛 288

四、洪宗礼的教改成果对语文教育折射出的深刻思考&朱慕菊 292

五、改革语文教学体系的有益尝试&叶至善 294

六、开拓母语教材建设的创新之路&顾明远 296

七、母语教材研究的奠基之作&袁振国 298

八、是范例也是突破&钟启泉 301

九、近乎兼善者人才难得&冯钟芸 303

十、功著于语文教育界的佼佼者&朱绍禹 304

十一、析其果、探其因、溯其源&刘国正 顾黄初 306

十二、站在学术前沿和道德高地上&韩雪屏 309

十三、行成于思——“洪宗礼现象”的教育学阐释&王荣生 312

十四、这就是洪宗礼&王栋生 316

十五、“洪宗礼现象”的社会意义&宋子江 319

十六、追随那前行的身影&林达信 322

十七、洪老师让我体悟了志性的真谛&蒋念祖 324

专家、学者谈洪宗礼&任范洪整理 328

演绎教师专业发展的黄金法则&钟启泉 336

附录 洪宗礼部分论著索引 339

后记 355

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