教你写出好作文 王有声作文教学艺术PDF电子书下载

从“四板子”说起 1

翻来覆去学《大纲》 5

作文需要教 9

教学范畴三大“块” 13

低、中、高三阶段 17

分数与能力 22

鼓励学生写出情趣来 26

我手中的“六弦琴” 29

两次被传进校长室 34

给皇帝改文 38

桶水深深 40

业务进修“打三环” 42

让我们荡起双桨 48

改错作业与作文教学 53

让学生自己掌握语言规律 58

要给学生点修辞知识 61

课题与文题 68

造句、作文五话题 72

教研组内的一场争论 76

教作文需动“真格的” 80

这篇课文学过了吗？ 84

指导作文小组练习读、背、写 88

备课中的读背 90

“怎么，让我教一年级？” 94

时间在哪里 98

中年级作文教学的“重点站” 103

五年级作文教师的希望——谈中、高年级作文教学的衔接 109

指导学生练笔的三个阶段 112

如何加强低年级作文指导 116

从看图写话逐步过渡到命题作文 119

怎样教“看单图作文” 123

高年级看图作文漫记 127

精彩片断导学四题 131

片断教学三札 135

片断导学的方方面面 139

让学生把精彩片断学到手 143

班里有个作文小组好 147

作文小组初建时 150

调好课内作文指导的调门 152

要教一点谋篇规律 155

教中年级学生学谋篇 159

三年级布局谋篇能力的培养 161

拟定作文提纲 培养思维能力 166

通过拟提纲提高作文能力 170

怎样指导学生列提纲 173

要在阅读课中讲授作文知识 177

怎样安排课内小作文练习 183

怎样指导学生概括中心思想 188

指导学生修改文章方法谈 192

试谈作文面批中的“扶” 196

作文提纲面批二例 200

谈面批时的思路引导 203

作文命题试步 206

让学生自己发现规律 210

记事，要着力写好重点段 213

写大，要注意谋篇的方法 217

怎样指导学生写“两个人” 221

人物与肖像 观察与描写 224

要指点学生学习景色描写 230

小学生能写这样的散文 234

怎样指导学生写读书笔记 237

选材能力的培养最重要 242

“二选一”五答问 245

求异思维与独立选材 249

选材“碰头”好热闹 253

从“单打一”到“三选一” 257

疏通思路 提高能力 262

引导选材 启发思路 265

选材能力培养二例 270

培养学生选材能力试步 273

观察得细才能写得具体 278

观察与表达 281

作文课教案该怎么写 285

内容与中心 289

都来写自己的真妈妈 293

记一次作文教学 297

记一次作文知识课 303

怎样指导学生写《一堂课》 310

指导学生学习外貌描写 314

写好结尾 突出主题 319

怎样上作文讲评课 323

记一节作文复习课 327

课堂讨论与集体批改 330

讨论一篇 提高全班 334

记一节片断欣赏课 338

使用范文 开阔思路 342

作文指导课中范文的作用 346

“有中心”四题 350

还要“中心明确”这条要求吗 353

什么叫“内容具体”——记一节作文知识课 357

比喻写法的运用——记一节作文知识课 360

怎样写绘景记叙文——记一节作文知识课 365

教学生写《一件小事》 368

上好作文知识课 372

《大纲》中的标准 376

这篇作文评为“优” 381

“良、中、差”文卷 387

优等文剖析之一 390

优等文剖析之二 393

优等文剖析之三 396

优等文剖析之四 400

优等文剖析之五 404

优等文剖析之六 407

优等文剖析之七 411

优等文剖析之八 417

优等文剖析之九 423

优等文剖析之十 427

这就叫一篇文章——教《登山观景》 433

多练点半独立性作文——教《会摇尾巴的狼》 442

观察是作文的基本功——教《我家门前的柿子树》 452

要教点修辞知识 ——教《松坊溪的冬天》 464

观察与想像——教《奇异的琥珀》 475

人人都要会写信——教《给颜黎民的信》 488

作文教学和家长 501

辅导学生作文的“五问” 503

把手热情地伸向后进生 505

作文个别辅导要突出“严”字 510

他是个爱学作文的学生 512

作文也要“把手”教 515

对作文后进生的“三扶” 519

在教学中不断总结提高 523

青年教师要勤动笔 525

“下水”的方方面面 529

作文全过程的“下水”指导 544

也有非“下水”不可时 551