身心障碍者生涯规划与转衔教育PDF电子书下载

第一章 身心障碍者终生转衔与生涯规划 1

第一节 身心障碍者生涯与生涯规划的涵义 5

第二节 身心障碍者生涯与生涯规划重要性与要素 12

第三节 身心障碍者全方位终生转衔阶段规划与内涵 16

第四节 身心障碍者终生转衔与生涯规划指导原则 19

第五节 家长、老师、及相关辅导人员的筑梦策略 24

第二章 身心障碍者转衔教育与服务 29

第一节 转衔服务与教育之多重观点与涵义 34

第二节 个别化转衔服务与教育计画之要素 39

第三节 转衔服务与教育的过程与参与人员 44

第四节 转衔教育与服务的模式 48

第五节 全方位转衔教育与服务 57

第六节 转衔教育与服务规划时的注意事项 61

第三章 身心障碍者生涯与职业教育 67

第一节 特殊生涯教育之观点与涵义 72

第二节 特殊职业教育之观点与涵义 79

第三节 美国特殊生涯与职业教育发展以及1990年代之主要相关法案 84

第四节 身心障碍者生活中心生涯教育课程 90

第五节 我国目前生涯职业教育转衔服务现况检讨 97

第六节 规划障碍者生涯职业教育的原则事项 103

第四章 身心障碍者生涯职业训练与就业辅导 109

第一节 身心障碍者生涯职业训练与就业辅导的内涵 113

第二节 身心障碍者职业潜能及发展特性 117

第三节 身心障碍者生涯职业训练与就业辅导模式 118

第四节 规划生涯职训与就业辅导的原则与注意事项 128

第五章 身心障碍者生涯职业相关评量 133

第一节 测量、评估、评量的涵义 137

第二节 身心障碍者生涯职业评量相关涵义 138

第三节 常用生涯职业评量与职业评量方式 141

第四节 身心障碍者生涯职业评量时须注意的问题 147

第六章 身心障碍者生涯就业转衔面面观 157

第一节 身心障碍者就业现况与问题之检讨 162

第二节 身心障碍者就业转衔应顾及之因素 166

第三节 身心障碍者生涯就业转衔之相关策略 169

第七章 身心障碍者庇护工场规划与功能 175

第一节 身心障碍者庇护工场的涵义与发展 179

第二节 身心障碍者庇护工场复健规划与服务 184

第三节 庇护工场职业训练与就业服务的提供 186

第四节 庇护工场的缺失与趋势 190

第八章 身心障碍者生涯转衔自我概念 193

第一节 生涯自我概念的涵义与理论基础 197

第二节 身心障碍者生涯自我概念之领域与向度 201

第三节 身心障碍者生涯自我概念现况与相关研究 203

第九章 身心障碍者转衔阶段生活品质 207

第一节 生活品质在特殊教育界受到重视的理由 212

第二节 生活品质的涵义与争议 215

第三节 有关探讨生活品质之研究方法 224

第四节 影响身心障碍者生活品质之相关因素 230

第五节 生活品质有关的争议与建议 234

第十章 身心障碍者自我决策与自我拥护 241

第一节 社会福利特殊教育之新发展趋势与议题 245

第二节 自我决策与自我拥护的定义与概念 247

第三节 自我决策与拥护之构念发展策略 252

第四节 自我决策与拥护的相关发展与研究 255

第五节 自我决策与拥护相关之建议作法与原则 257

第十一章 人本主义与超个人心理学生涯规划 265

第一节 人本主义生涯规划的理念 269

第二节 超个人心理学与中国人达观的生涯理念 271

第三节 现代人生涯规划的要素与步骤 272

第四节 现代人生涯规划的思考方式与策略 274

第五节 现代人生涯规划的潜能开发 277

第十二章 身心障碍者转衔教育与服务的回顾与前瞻 283

第一节 1990年迄2000年转衔立法的发展与转衔理念诠释上的差异 288

第二节 转衔服务与教育阶段性的历史探源与回顾 293

第三节 转衔服务与教育未来的发展趋势与走向 301

相关法规汇编 307

壹、身心障碍者生涯转衔服务整合实施方案 309

贰、各教育阶段身心障碍学生转衔服务实施要点 319

各教育阶段身心障碍学生转衔服务流程 321

参、各教育阶段身心障碍学生个案转衔服务资料通报注意事项 322

各教育阶段身心碍学生个案转衔服务各类资料表 323

高级中等以上学校毕业未升学者提供就业单位参考资料 330

身心障碍学生就业转衔服务个案转介表 331

肆、身心障碍者就业转衔服务实施要点 333

身心障碍者就业转衔服务作业流程 335

身心障碍者职业重建流程图 336

伍、身心障碍者职业辅导评量办法 337

身心障碍者就业转衔资料表 340

陆、身心障碍者辅具资源与服务整合方案 341

附录一 349

附录二 357

附录三 361

附录四 365

附录五 375

参考文献 383

中文部分 383

英文部分 390