为了公平的责任 杭州市学生资助管理模式的研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

1引言 1

2杭州市学生资助工作的发展历程 1

3杭州市学生资助工作的创新之路 3

4基于国际视角的学生资助工作发展趋势分析 5

第二章 学生资助管理系统概述 7

1引言 7

2学生资助及其管理 7

2.1概念界定 7

2.2主要特点 7

2.3主要理念 8

3学生资助管理系统内涵和主要特征 9

3.1概念界定 9

3.2理论阐述 10

3.3主要特征 11

第三章“425”学生资助管理系统构建 13

1引言 13

2 “425”学生资助管理系统结构模型分析 13

2.1战略使命 13

2.2学生发展维度 14

2.3财务管理维度 14

2.4业务流程维度 14

2.5学习成长维度 15

3 “425”学生资助管理系统构建 16

3.1结构框架设计 16

3.2主要建设内容 18

4构建“425”学生资助管理系统意义 19

第四章 政策体系设计 21

1引言 21

2政策分析 21

2.1社会背景 21

2.2价值意义 22

3政策体系概述 28

3.1基本构架 28

3.2基本内容 30

3.3基本特点 30

4主要资助内容 31

4.1政府系统 31

4.2社会系统 41

第五章 机构和制度建设 54

1引言 54

2机构建设 54

2.1概念及其特点 54

2.2机构建设进程 55

2.3机构和人员职责 56

3制度建设 64

3.1概念及其特点 64

3.2制度建设概况 65

3.3现行资助制度 66

4推进机构和制度建设意义 70

第六章 管理实施 71

1引言 71

2资助申请 72

2.1资助对象 72

2.2申请程序 73

2.3绿色通道 74

3申报审核管理 74

3.1学前教育段 74

3.2义务教育段 76

3.3高中教育段 79

3.4高等教育段 101

4专项资金管理 128

4.1概念与意义 128

4.2专项资金分类 129

4.3专项资金来源 130

4.4专项资金管理实施 131

5资助档案管理 142

5.1概念与意义 142

5.2资助档案管理原则 143

5.3资助档案管理实施 143

6监督与反馈 159

6.1监督管理 160

6.2工作反馈 166

第七章 绩效考核 178

1引言 178

2绩效观念引入 178

3绩效考核概念与意义 178

3.1概念界定 178

3.2绩效考核意义 179

4绩效考核指标设计 180

4.1设计理念 180

4.2设计方法 180

4.3指标体系科学确定 181

4.4指标体系基本框架 182

5绩效考核运作 190

5.1绩效考核原则 190

5.2绩效考核流程 191

5.3绩效考核实施 191

5.4计分方法 193

5.5考核等级 193

6绩效考核实践 194

6.1考核实施 194

6.2工作思考 198

第八章 培训开发 202

1引言 202

2培训开发概念与意义 202

2.1概念界定 202

2.2培训开发意义 203

3培训开发设计 204

3.1基本框架 204

3.2主要技术 204

4培训开发实施 207

4.1工作流程 207

4.2主要内容 207

4.3评估反馈 214

第九章 数字化实现 216

1引言 216

2数字化建设概念与意义 216

2.1概念界定 216

2.2数字化建设意义 217

3数字化建设目标与管理 218

3.1建设目标 218

3.2管理实现 218

4数字化建设概况 219

4.1杭州市学生资助网 220

4.2杭州市学生资助管理平台 223

5其他数字化建设概览 226

5.1全国学生资助管理中心网 227

5.2全国中等职业学校学生信息管理系统 227

5.3全国高校学生资助工作信息管理平台 229

5.4浙江省财政厅教科文信息管理平台 231

第十章 资助文化培育 232

1引言 232

2概述 232

2.1概念界定 232

2.2层次结构 232

3精神文化建设 234

4制度文化建设 235

4.1概念及其特点 235

4.2制度文化构建 236

5行为文化建设 239

5.1学生资助与宣传推广 239

5.2学生资助与人文关怀 242

6物质文化建设 248

参考文献 250

后记 251

附表 252