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作者：李晶，王凌诗主编
出版社：北京：中国人民大学出版社
出版年份：2011
ISBN：9787300129686
页数：281 页

图书介绍：本书旨在让科学教师从宏观理解科学课程，了解国外先进的科学教学理念，进一步认识教材所蕴含的学科思想和方法；能够让科学教师学会课堂教学设计的基本步骤与方法，学会探究式教学为重点的教学设计方法和组织课堂教学的有效策略，提高教师的课堂教学设计水平与课堂教学组织能力；能够让科学教师认识教师专业发展的必要性。全面提升中小学科学教师的学科素养。

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《科学新课程教学与教师成长》目录

标签：主编课程成长教师科学

第一编科学课程的理论 3

第一讲科学课程理论概述&李晶 3

第二讲科学主题与核心概念&贾晓春 16

第三讲京版《科学》教材编写的原则和结构&李晶 33

第四讲FOSS体系及其教育价值&李晶 44

第二编科学课堂教学设计 63

第一讲小学科学课程的教学目标设计&何彩霞 63

第二讲问题连续体理论在教学中的应用&李晶白毅全 75

第三讲科学学习心理&张莉娜 93

第四讲教学设计的基本步骤&王凌诗 105

第三编探究式科学学习 129

第一讲探究式科学教学&孟令红 129

第二讲小学科学“建构一探究式”教学&丁邦平 138

第三讲科学过程技能的基本问题&胡玉华 148

第四编科学教学评价 173

第一讲小学科学学习学业评价体系&李慎英 173

第二讲科学教学过程中的学习评价&张军霞 200

第三讲FOSS体系的评价特点——以“水”单元为例 &王凌诗 246

第四讲教学案例与反思&张素娟 268

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