中国基础教育学科年鉴 政治卷 2009PDF电子书下载

专家视野 1

学科发展 1

2008年政治学研究趋势综述 1

公正:当前学校德育亟待重视的问题 11

我国有效教学研究的现状与问题 16

论农民工子女义务教育政策有效执行的路径选择 25

我国义务教育阶段中小学公共危机教育探析 35

课程研究 41

时事教育中的德育渗透——兼论中学思想政治教学 41

在思想政治课中培养学生的经济学思维 47

政策文件 54

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于印发2005～2008年首都青少年学生“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动实施方案和2005年校园礼仪——“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动计划的通知 54

中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会关于印发《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005～2010年）》的通知 58

教育部办公厅关于印发《2008年基础教育课程标准实验教学用书目录》的通知 67

教育部办公厅、国家广电总局办公厅、文化部办公厅关于印发《第20批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知 69

教育部办公厅关于印发《2008年中小学教师国家级培训计划》的通知 70

教育部、中残联、北京奥组委关于在全国中小学开展北京2008残奥会系列教育活动的通知 74

教育部、国家发展改革委、财政部、文化部、国家广电总局关于进一步开展中小学影视教育的通知 76

关于开展基础教育信息化建设与应用现状调研的通知 77

教育部办公厅关于2008年暑期前开展三项主题教育活动的紧急通知 78

教育部办公厅关于印发《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》的通知 79

教育部办公厅 国家民委办公厅关于印发《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的通知 81

国家教育督导团关于印发《国家教育督导报告2008（摘要）》的通知 88

山东省教育厅基础教育处关于做好基础教育信息化建设与应用现状调研工作的通知 96

山东省教育厅关于进一步做好义务教育阶段改制学校清理工作的通知 96

教育部办公厅 国家广电总局办公厅 文化部办公厅关于印发《第21批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知 98

山东省教育厅关于印发《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》的通知 99

关于对山东省普通中小学教师工作评价指导意见征求意见的通知 107

概况与摘要 111

政治课程研究 111

品德课程单元整组教学的实践与思考 111

谈品德教学中的价值引导 111

小学品德教学中合作学习实效性探讨 112

对小学品德课程资源开发和利用的理性思考 112

常识题材品德课教学的几个注意点 113

生活教育与思想品德课改一路同行 113

谈思想品德教学目标的优化设置 114

中学思想政治课创设“问题情境”的策略探讨 114

对中职德育课程改革的几点思考 115

教学处处有文章——谈政治教研论文的生成 115

浅谈初中思想政治课教学情境创设 116

小学教育专业教育实践课程的目标指向和课程模式 116

新课程背景下的校园德育体系构建的困境与对策 117

初中思想品德课程实施偏差根源分析 117

高中新课程实验的一大亮点——模块教学及其有效实施 118

在生活中发展在发展中生活——引领一年级新生走进《品德与社会》 118

努力提高教师对新课程改革的认识与理解——一所农村学校的个案研究 119

我国基础教育新课程改革理论基础研究述评 119

喜忧参半话“实效”——新课标视角下思想品德课堂有效教学策略初探 120

新课标下政治课堂教学的有效性 120

隐性德育课程探析 121

改革开放以来中学政治课程发展的启示 121

论生活化的思想政治课教学 122

如何开展思想政治新课程综合探究 122

社会主义核心价值引领高中德育课程现实走向 123

生活逻辑的课堂实现内容设计与过程控制 123

思想政治课应着力价值引领 124

体验式学习在思想品德课中的应用 124

网络环境下中学思想政治工作的创新 125

网络时代青少年思想政治教育面临的挑战及对策 125

优化思想政治课堂教学 126

试论高中思想政治课教学目标价值取向的选择策略 126

试论新课程理念下初中思想品德学习方式的变革 127

在中美德育比较下对中国中学生德育的思考 128

学科式德育课程存在的问题及对策 128

在教学中应处理好的几个关系 129

在课堂教学实践中实现思想品德课程的基本理念 129

中小学生心理健康教育热的冷思考 130

关于思想品德新课程“3+2”中考模式的思考 130

思想政治课探究活动的实践困惑及求解尝试 131

高中政治复习课教学的理论反思 131

在高中政治课教学中如何创设教学情境 132

增强初中思想政治课实效性现实路径探讨 132

浅谈如何提高德育课教学的实效性 132

中学政治课教学与创新能力培养浅谈 133

对思政课中“突发性问题”的解决 133

思想政治课教学的优化策略 134

政治教材研究 134

《直面挫折》课堂实录及评析 134

《我不胆小》实录及反思 134

《不能忘记的屈辱》（第一课时）教学设计 135

《打开国门 走向世界》课堂实录 136

《合作真愉快》课堂实录与评析 136

《男生女生不一样》（第一课时）课堂实录 136

《我就是我》教学设计与评析 137

关于初中法制教育教材的调查与思考——以广州市若干中学为例 138

生命教育让生命如花——浅谈在小学低年级《品德与社会》课中如何渗透生命教育 138

小学思想品德教育应抓好“五个结合” 138

从哲学的意义世界到道德教育的意义世界 139

《避免非法侵害》教学设计 139

《对话——架起两代人心的桥梁》教学设计与课后反思 140

《发展生产满足消费》教学设计 141

《奋斗成就未来》教学设计 141

《感恩父母》教学设计 142

《感悟成长》教学设计 143

《规划学习》教学设计 144

《国际社会的成员:主权国家和国际组织》教学设计 144

《坚持内因外因相结合的观点》说课 146

《身边的侵害与保护》教学设计 147

《维护消费者权益》教学设计 147

《我爱我班》教学设计 148

《我国的人民代表大会制度》教学设计 149

《我国的宗教政策》教学设计 150

《新时代的劳动者》教学设计 151

《刑法》教学设计 152

“以生为本”在政治教学中的探索与实践 152

思想品德课要让学生动起来 153

实践《思想品德》新教材的几点体验 153

谈思想政治课堂中的互动 154

高中思想政治课教学浅析 154

《责任对于你我他》教学设计 155

《终身学习持续发展》教学设计 155

《自觉维护人民代表大会制度》教学设计 156

《走依法治国之路》教学设计 157

《做诚信的人》教学设计 157

思想品德“学习摘记式”作业设计尝试 159

思想政治备课应把握的几个关键 159

《认识人民币》教学研讨始末 160

浅谈思想品德课中的法律意识——以北师大版初中《思想品德》教材为例 161

让品德课与生活同行——《品德与生活》《品德与社会》教学初探 161

浅谈思想品德课教学行为的转变——以浙教版《品德与生活》教材为例 161

例谈品德教材中图例的功能与教学策略 162

政治教学实践 162

教学理论、方法及手段 162

品德课丰富主体性教育过程的思路与对策 162

提高思想品德课教学效果的探讨 163

反思——教学进步的必由之路 163

心理引导在高中学生政治课学习认知偏差矫正中的应用 164

政治课教学导入“四法” 164

政治教学怎样激活学生主体参与 165

德育课实践教学中培养学生创新能力的研究 165

基础教育课程改革对高师院校的挑战 166

发挥信息技术优势促进品德有效学习 167

美育在思想品德教育中的作用及运用 167

浅谈初中思想政治课教师的提问艺术 167

浅谈思想品德课的导入 168

初中思想品德课堂活动教学的几点尝试 168

博客在思想政治课教学中的运用 169

让生活走进政治课堂 169

思想政治课教学中的问题引导策略初探 170

运用导读教学法培养政治阅读能力 170

优化思品课课堂结构刍议 171

小学品德类课程开放性教学策略探究 171

需要，道德教育的立足点 172

返璞归真——学校道德教育价值新理念 172

思想品德课教学中学生创新能力的培养 173

思想政治课的“问题教学法” 174

思想政治课教学结尾的几个方法 175

思想品德课的“三位一体”教学法 175

政治课教学的揣摩·反思·增效 176

中学思想品德课教学刍议 177

改变旧模式探索新方式——谈中学思想政治课教学中如何渗透素质教育 177

谈思想品德课的教学 178

初中思品课教学面临的困惑及对策 179

《品德与生活》教学活动中应注意的几个问题 180

中学生思想品德教育刍探 181

中学政治课堂教学有效性问题浅探 181

政治课教学中的“六字法” 182

浅谈初中思想品德课教学中素质教育的实施 183

构建“自主、合作、互动、有效”的课堂——思想品德新课程实施中的教学反思与探索 183

在政治教学中应更新观念 184

浅谈高中政治课堂教学的生活化 185

改进教学方法提高时政教学效率——关于时事政治教学的思考 186

高中政治教学素质教育探索 186

思想政治课如何进行课堂提问 187

以学生为本培养学生的主体参与意识——谈思想政治课教学 187

提高政治课教学质量的两点体会 188

让课堂充满生命活力——小学《品德与生活》课堂生命化教学初探 188

初中政治课堂有效提问的探究 189

在体育教学中进行道德教育 190

学科式德育课程存在的问题及对策 190

在思想政治课中实施心理健康教育 191

试论高中思想政治课教学目标价值取向的选择策略 191

试论班主任在班级道德教育环境建设中的作用 192

论高中思想政治课的发展方向 193

关注教学动态生成，培育学生问题意识——基于思想政治课教学的个案分析 194

例谈品德课中的有效生成——由两个案例引发的教学思考 194

谈“交给学生的课堂”——有感于一节沙龙式政治课 195

政治课案例教学的运用 195

做好“特殊”学生的教育引导 196

使学生们都动起来——政治新课程的主旋律 197

转变观念贯彻始终，研究教学坚持不懈——在四川省高中思想政治课展评活动上的总结讲话 197

高中政治课与课外阅读 198

激情:政治课教学的法宝 198

论政治教师的人格魅力 199

浅谈思想政治课学生学习兴趣的培养 200

打开“心灵”这扇窗——浅谈新课改下政治教师的育人观 200

中学政治课教改之我见 201

对接实践，规划先行，推进课题研究扎实展开——山东省乳山市诸往初中《在政治教学中培养阅读与写作能力》课题开发与研究情况简介 201

让思想品德课活起来 202

政治课教学要转入素质教育的轨道初探 203

思想政治课引导学生实现知识迁移初探 203

小学思想品德教学新思路 204

如何上好高中思想政治习题课 204

思想品德课堂的教学评价艺术 205

高中思想政治课时事政治的运用与思考 205

对话教育范式在德育管理中的深度运用 206

浅谈新闻和广告在思想政治课中的运用 206

思想品德课教学的激趣艺术 207

思想政治课实施情感教学初探 208

教学内容及课堂案例分析 208

品德课堂教学中有效体验例谈 208

小学品德课堂教学中的以生为主浅探 209

品德课堂有效性探究策略研究 209

品德课堂中的活动体验例谈 210

让品德教学充满生命关怀——《家人的爱》教学故事 210

生活，品德课堂永恒的追求——《各种各样的传媒》一课教学感悟 210

品德课堂精致化教学例谈 211

品德教学中生活事件运用的误区与对策 211

精彩源于意外——青春畅想教学案例 212

浅议中学思想政治课教学中的美育 212

论思想政治考试评析课的性质、目标及其实现策略 213

论思想政治课教学中的价值观教育 214

浅谈思想品德教学中的情感教育 214

情感、态度、价值观目标及其落实策略 215

让案例教学闪耀德育智慧 215

思想政治课案例教学的组织与实施 216

探究合作交流——山东省思想政治教学能手比赛评析 217

未成年人保护的机制完善 217

选修课经济学常识教学方法探讨与分析 218

政治课教学要注意审美化设计 218

初中思想品德课学生实践活动实施策略 219

浅谈品德与生活课程教学的多元化评价 219

构建动态的思想品德教学设计——初中思想品德教学设计的一种尝试 220

谈思想政治课教学中创新素质的培养 220

议高中政治课教学中抽象的理论具体化 220

教学模式及艺术的创新与探寻 221

品德课堂教学中的情境创设举隅 221

小学品德课情境创设的误区及对策 221

提高小学品德课教学实效的几点思考 222

基于童谣的小学德育模式探究 223

思想品德课教学如何走进学生心灵 223

在创新中走出政治教学的迷茫 224

追求政治课教学语言的风格美 224

“主题探究式课堂教学”的理论与实践 225

按教育心理学原理进行教学的实践与认知 226

政治课堂教学中的预设与生成 226

情境教学在思想品德课中的几点思考 227

从“五阶段”到“六环节”——构建“导学交互响应”的思想政治课堂教学新模式 227

搭建演讲平台创设促学机制 228

对高中思想政治课教学创新和活力的思考 228

对思想品德课“实践与评价”教学的几点认识 229

巧用举例激活思想政治课堂 229

反思，让政治课教学更有魅力 230

高中思想政治课堂教学的问题探究 230

构建初中思想品德“幸福课堂” 230

论情感体验在小学品德课教学中的功能 231

浅谈新课程下教案的设计 232

把开放式教学引入课堂 232

高中思想政治课师生情感互动探微 233

构建动态生成的思想政治课堂 233

开展“体验式”教学的几点做法 234

论思想政治课的交往性教学 234

浅谈思想政治教育的情感教育模式 235

浅析思想政治课的教学创新 235

如何让情景问题发挥最大效用 236

思想品德课教学中的审美效应 236

思想品德课生活化教学的尝试 237

思想品德课实施开放教学的思考 238

思想品德课的教学评价艺术 238

思想政治活动课教学初探 239

思想政治课探究性教学的思考 239

思想政治课堂互动教学探索 240

思想政治课堂教学生活化初探 240

思想政治课体验式教学策略探究 241

知行统一为取向的实效教学模式初探 241

思品教学创新艺术 242

思想品德课小组合作学习的探讨 242

品德课教学要从生活中来到生活中去 243

高中思想政治课中实施主题教学模式的探索 243

高中政治课实施问题教学法的意义 243

浅谈思想品德情境教学 244

教师教学随笔及自身的发展 244

上好小学思想品德课的几点体会 244

和谐德育环境的分析及构建 245

基于观课的中学思想政治课教师专业发展探析 245

浅谈初中政治课教学改革对教师的要求 246

浅谈新课程理念下初中思想品德课教师的角色转变 246

政治教师在促进学生心理健康发展中的作用 247

从自爱到道德——兼析道德教育的失效 247

孔子教育思想的当代诠释 248

批判与超越:基于生命立场的道德教育 248

素质教育实施过程中的德育病理透视 248

正视问题迎接高中新课程实验挑战——当前普通高中教育教学问题分析 249

春风化雨润物无声——浅谈“德育无痕”的教学策略 249

对思想品德课教学策略的思考 250

风险社会中的公民教育 250

改善中学思想品德和思想政治教育的思考 251

教师应多一分幽默 252

课堂教学大赛如“比美” 252

良心如枕 师德如魂 253

浅谈思想政治课教师的教学观 253

让政治课鲜活亮丽起来 254

如何让公开课收到最大实效 255

善于做个“多心”的班主任 255

向学生袒露自己 256

用真情去教学 256

在教学实践中成就卓绝 257

在快乐中实现有效教学在教学中追求人生快乐——高中思想政治新课程课堂“七步教学法”教学模式 257

政治教师如何打造自己的教学风格 258

中小学教师心理健康的结构分析及对策探讨 259

从国民公德教育到社会公德教育——论我国公民道德教育转向 259

思想政治课教师发挥主导作用应抓紧三个“两头” 259

高中政治课堂师生交往现状及其优化措施 260

思想政治课教师应具备的四种素质 260

为思想政治课注入浓浓情感 260

在思想品德教学中如何构建和谐课堂 261

政治教学评价 261

作业与考试研究 261

山西省中考思想品德命题的回顾与展望 261

拓展性作业的实践和反思 262

中考辨析题的题型特点与解题技巧 262

思想品德试卷讲评课的“四要”“四忌” 263

思想品德课实践性作业的设计 264

对2007年中考思想品德试卷的剖析 264

学科间的争鸣及联系实际 265

农村小学品德课程资源开发和利用的几个策略 265

浅谈体育教学中思想品德教育 265

浅谈小学教学中德育教育的渗透 265

走进生活，构建生机盎然的思想品德课堂 266

做好教学的“有效”积累 266

对思想政治课教学中“学而不信”问题的初探 267

情感教学在政治思想课中的运用 267

谈谈政治课中的情感教育 268

多元价值观中的道德教育 268

让品德课与生活同行——《品德与生活》《品德与社会》教学初探 268

思品课教学中的情感教育 269

2008年社会热点与思想品德课教材的结合点 269

浅谈实践活动在思想品德课教学中的作用 269

中学思想品德课实施生命教育及其教学策略的思考 270

德育与学生发展 270

在品德与生活课中培养学生的科学素养 270

品德课程:学生道德生长的通道 271

让学生的品德在生活中发展 271

生命道德教育的实践探究 272

品德教学要珍视“弱势群体” 272

每一个人都是很棒的 273

谈思想品德课学生兴趣培养 273

学生问题意识缺失的原因与对策 273

谈初中思想品德教学中的心理健康教育渗透 274

学生批判意识的培养 274

思想品德教学中的人性、人生、人格 275

人格教育——德育工作中不可忽视的环节 275

初中政治课教学中学生创新素质培养 276

德育中的最近发展区 276

弘扬民族传统美德，提高道德教育实效 277

开展幼儿主体性道德教育探微 277

网络时代中学生德育探索 277

在生活中挖掘德育资源的几点尝试 278

道德思维教育是促进青少年道德水平提高的根本 279

青年学生道德认知发展阶段思维特征的探究 279

班级管理中的学生观 280

对外来务工子女教育的一些认识 280

感受来自学生的精彩 280

高中思想政治课培养学生文化意识探微 281

给学生一把“会学”的金钥匙 282

孩子的成长，需要理性的惩罚 282

教师如何对学生进行灾后心理疏导 282

宽容学生的策略 283

培养学生创新思维能力 284

启迪学生的道德智慧——对德育课程课堂教学的反思 284

浅谈中学生耐挫力的培养 285

思品课生命力所在:从学生实际出发 285

学生表达能力的“四化”培养 286

用爱撑起学生成长的蓝天 286

谈学生思想工作的创新 287

政治课教学中如何引导学生提问 287

思想品德课教学要重视培养学生的价值选择能力 288

政治课如何培养“会说”的能力 288

高中政治课教学中学生探索意识的激活 288

谈在思想品德课教学中创新能力的培养 289

思品教学中自主创新能力的培养 289

思品课教学中的学法指导 290

相关链接取长补短——谈各科知识在政治课教学中的运用 290

修德是学生素质教育的根本 291

贯彻科学发展观，实现学校德育新跨越 291

学校德育政治淡化倾向的干预策略 292

思想政治教学向生活的必然回归——2007年四川省高中思想政治课展评活动采风 293

对中小学德育生活化的思考 293

打开“心灵”这扇窗——浅谈新课改下政治教师的育人观 294

浅谈思想政治课学生学习兴趣的培养 294

在政治教学中应更新观念 295

试论班主任在班级道德教育环境建设中的作用 295

思想品德课堂的教学评价艺术 296

需要，道德教育的立足点 297

《品德与社会》课堂中的心理健康教育 297

发挥思想品德课的德育功能——培养学生的思想政治素质 298

思想政治课创新能力的培养策略 299

思想政治课如何培养学生的创新能力 300

思想政治课学生思维能力培养的思考 301

在思想政治课中培养学生的人文素养 301

学科动态 303

概况 303

会议和交流活动 303

中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会第七届学术年会 303

中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十六届学术年会 304

中国教育学会教育学分会德育论专业委员会第十六届学术年会 304

中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会 305

中国教育学会教育学分会教学论专业委员会专题学术研讨会 306

全国农村教育发展与管理研讨会 307

第二届中国小学校长大会 308

中国教育学会和教育部基础教育一司、二司座谈会 308

中国教育学会小学德育专业委员会常务理事会 309

教育部“十一五”规划重点课题“有效的学校:课程发展与教师成长”的“课程与教学”专题研讨会 309

第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会 310

重大课题介绍 311

教师继续教育 333

广州市中学政治学科越秀——增城片农村教师培训活动 334

广州市中学政治学科白云——天河片农村教师培训活动 335

广州市中学政治学科从化——海珠片农村教师培训活动 335

昆明市官渡区初中思想政治骨干教师培训 335

浙江省富阳市组织高中政治学科新教师培训活动 336

中国港澳台地区及国外课程动态 336

中国台湾、香港、澳门地区校长专业发展制度研究 336

从德育“投入——产出”的非对称看我国中学政治课德育内容的设计——兼论日本公民课内容设置给我们的启示 337

德国特色价值教育——对一种隐性公民教育的探析及其启示 338

国内外品德测评方法述评与展望 338

国外教师课堂教学行为研究:热点问题及未来趋向 339

荷兰现实主义教师教育实习模式探究 340

教育改革立足于提高国际竞争力——英国新政府基础教育改革述评 341

马歇尔的公民身份理论——公民教育的理论基础研究 342

美国公民教育课程的设计与内涵——美国社会科课程标准主题探析 342

美国特许学校的发展及其启示 343

西方公民德性教育思想的历史演变与反思 344

英国公民教育实施效果的制约因素 345

学术研究机构 学木期刊 346

学术研究机构 346

中国教育学会 346

北京市教育学会 346

天津市教育学会 347

河北省教师教育学会 347

吉林省教育学会 348

黑龙江省高等教育学会 349

上海市高等教育学会 349

江苏省教育学会 350

安徽省教育学会 350

福建省教育学会 351

湖北省教育学会 351

广东省教育学会 351

重庆市教育科学研究院 352

云南省教育科学研究院 352

学术期刊 353

基础教育 353

今日教育 353

人民教育 353

上海教育科研 354

中国教育学刊 354

教育研究 354

教育艺术 354

基础教育研究 355

教育评论 355

教育理论与实践 355

教学研究 355

教育文汇 356

教育科学研究 356

教书育人 356

教育科学 356

教育导刊 357

高教论坛 357

教育科学论坛 357

教育实践与研究 357

新课程研究 358

中国电化教育 358

中小学电教 358

中国教师 358

内蒙古教育 359

广东教育 359

北京教育 359

全球教育展望 359

天津教育 360

四川教育 360

湖南教育 360

辽宁教育 360

江苏教育 361

河北教育 361

吉林教育 361

陕西教育 361

江西教育 362

湖北教育 362

中学名校名师 363

中学名校 363

安徽省 363

淮北一中 363

北京市 363

中国人民大学附属中学 363

北京师范大学附属实验中学 364

重庆市 364

重庆南开中学 364

重庆一中 365

西南师范大学附属中学 365

福建省 365

厦门一中 365

福州一中 366

甘肃省 367

兰州第一中学 367

西北师范大学附属中学 367

广东省 367

华南师范大学附属中学 367

广东仲元中学 368

广西壮族自治区 368

南宁市第二中学 368

南宁市第三中学 368

柳州市第一中学 369

河北省 369

石家庄二中 369

邯郸市第一中学 370

河南省 370

河南师大附中 370

郑州一中 371

黑龙江省 371

哈尔滨师范大学附属中学 371

大庆第一中学 372

湖北省 372

华中师范大学第一附属中学 372

黄冈中学 373

襄樊市第五中学 373

十堰东风教育集团第一中学 374

湖南省 374

雅礼中学 374

长郡中学 374

浏阳市第一中学 375

吉林省 375

东北师范大学附属中学 375

吉林省实验中学 376

江苏省 376

南京师范大学附属中学 376

苏州中学 376

启东中学 377

泰州中学 378

江西省 378

江西师范大学附属中学 378

南昌二中 379

白鹭洲中学 379

辽宁省 380

辽宁师范大学附属中学 380

内蒙古自治区 380

呼和浩特市第二中学 380

山东省 381

山东师范大学附属中学 381

青岛二中 381

莱州市第一中学 381

山西省 382

太原五中 382

陕西省 382

西安中学 382

西北工业大学附属中学 383

西安交通大学附属中学 383

上海市 383

上海中学 383

华东师范大学第二附属中学 384

复旦大学附属中学 384

上海交通大学附属中学 385

上海师范大学附属中学 385

四川省 385

成都第七中学 385

天津市 386

南开中学 386

云南省 386

昆明市第一中学 386

浙江省 387

杭州第二中学 387

浙江省台州中学 387

名师 388

韩金山 388

罗石文 388

杨君 389

陈廷绪 389

黄吉润 389

夏天 389

陈华昌 390

刘洋 390

崔保福 390

程如顺 391

宋清勇 391

李振洋 391

纪淑品 392

李振杰 392

郭万俊 392

孙国华 392

宗维卿 392

王力军 393

侯钦昊 393

辛立奎 393

戚建庄 394

张宁 394

大事记 395

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