中国特殊教育教师发展报告 2014PDF电子书下载

第一部分 中国特殊教育教师队伍建设发展概况 1

第一章 特殊教育教师发展概况 3

第一节 特殊教育教师队伍的数量变迁 3

第二节 特殊教育教师队伍的质量变迁 24

第三节 特殊教育教师队伍的管理制度及政策变迁 32

第二章 特殊教育教师教育发展概况 49

第一节 特殊教育教师的培养模式及政策变迁 49

第二节 特殊教育教师的培训模式与政策变迁 63

第三章 特殊教育教师队伍建设发展特点 82

第二部分 中国特殊教育教师发展现状 91

第一章 特殊教育教师数量 93

第一节 特殊教育教师规模 93

第二节 特殊教育教师结构特点 100

总结与讨论 112

第二章 特殊教育教师质量 117

第一节 特殊教育专任教师学历水平 117

第二节 特殊教育专任教师职称状况 127

第三节 特殊教育专任教师接受特殊教育专业培训状况 136

总结与讨论 149

第三章 特殊教育教师工作负担 152

第一节 生师比 152

第二节 班师比 154

第三节 班额 155

总结与讨论 156

第四章 特殊教育教师工资待遇 158

第一节 全国特殊教育教师总体工资水平 158

第二节 东中西部地区特殊教育教师工资待遇水平的差异 162

第三节 目前东中西部地区各省市特殊教育教师工资待遇差异 166

总结与讨论 173

第三部分 中国特殊教育教师发展热点专题 177

第一章 “复合型”特殊教育教师培养研究 178

第一节 “复合型”特殊教育教师培养的背景分析 179

第二节 “复合型”特殊教育教师的内涵阐释 184

第三节 “复合型”特殊教育教师培养的困境与出路 190

第二章 特殊教育教师专业标准研究 197

第一节 美国特殊教育教师专业标准的特征与演进 197

第二节 我国特殊教育教师专业标准研究 212

第三章 特殊教育教师心理健康研究 223

第一节 研究概述 223

第二节 主要研究成果 230

第三节 未来研究展望 238

第四章 随班就读教师发展研究 240

第一节 随班就读教师核心专业素养研究 240

第二节 随班就读教师课堂支持的结构与现状 251

第三节 资源教师、巡回指导教师的发展问题 259