课程教学的本土化与全球化PDF电子书下载

教育本土化之新思维&黄政杰 1

壹、台湾、中国与世界三个教育区块 1

贰、教育本土化的政治性 3

参、教育本土化的课程争议 6

肆、教育本土化与国际化的互动 7

伍、教育本土化的改革方向 14

陆、教育本土化的包容度 20

台湾本土教育课程改革政策的兴革与发展&吴俊宪 25

壹、绪论 25

贰、文献概述 27

参、研究设计与实施 30

肆、研究结果与讨论 31

伍、结论与建议 52

台湾资讯课程的历史分析&白亦方 59

壹、前言 60

贰、台湾资讯教育内涵的演进 61

参、电脑在教育改革中的角色 64

肆、教师与资讯课程 68

伍、科技与资讯课程的再省思 71

「新台湾之子」学校层级课程调适方案之实施现况与成效检讨&吴锦惠 79

壹、绪论 79

贰、文献探讨 82

参、研究设计与实施 88

肆、研究结果与讨论 89

伍、结论与建议 104

最后的香格里拉遇上全球化及其对台湾的启示&吴丽君 113

壹、前言 113

贰、政经文化脉络 115

参、教育制度鸟瞰 117

肆、全球化与不丹王国的教育进行对话 119

伍、代结语—凝结的刹那 128

从全球化浪潮看我国社会学习领域课程纲要&周珮仪 139

壹、前言 139

贰、复杂多元的全球化概念与论述 140

参、全球教育的课程架构 143

肆、全球化与社会学习领域纲要 148

伍、结结 156

从全球化的观点省思教学效能的研究&简红珠、蔡宗河 159

壹、前言 159

贰、全球化的特质 161

参、教学效能的概念与研究 164

肆、全球化趋势下教学效能之概念与研究的再思考 169

伍、全球化趋势下未来教学效能的研究重点 180

陆、结语 186

香港课程改革：全球化和本地化视野的分析&李子建、林嘉嘉 193

壹、前言 193

贰、全球化与本地化/地方化的观点 194

参、全球化及本地化对香港课程改革的可影响 196

肆、现行的通识教育科 203

伍、新制下的通识教育科 205

陆、小结 210

新加坡华文课程改革的背景、单元模式特点与相关思考&陈之权 213

壹、新加坡的语言现实与课程改革背景 213

贰、单元模式的特点 217

参、单元模式的优点与思考 220

肆、总结 227

本土化与全球化下ELSI与学校生命伦理课程之研究&刘世闵 231

壹、绪论 231

贰、文献探讨 233

参、研究设计与实施 236

肆、结果与讨论 243

伍、代结语 261