心理学译丛 阿内特青少年心理学 文化的视角PDF电子书下载

第1章 引论 1

西方文化中的青少年期：简史 3

青少年期和初显成人期 8

向成人期转变 13

对青少年期和初显成人期的科学研究 15

世界各地的青少年期：简要的地区性概况 24

本书的其他主题 27

总结 29

关键术语 29

第2章 生物学基础 31

青春期的生物学巨大变化 32

对于青春期的文化、社会和心理反应 44

生物性的发育和环境：基因型→环境效应 55

总结 57

关键术语 58

第3章 认知基础 59

皮亚杰的认知发展理论 60

初显成人期的认知发展：后形式思维 67

信息加工取向 70

实践认知：批判性思维和决策 75

社会认知 78

心理测量取向：智力测验 83

青少年期的大脑发展 87

文化和认知发展 89

总结 91

关键术语 92

第4章 文化信仰 94

什么是文化信仰？ 95

文化信仰和社会化 96

文化信仰和风俗情结 103

多元文化社会中的文化信仰 105

宗教信仰 107

文化信仰和道德发展 112

政治信仰 118

总结 121

关键术语 121

第5章 心理性别 123

传统文化下的青少年和性别 124

美国历史中的青少年期与心理性别 130

西方的社会化和心理性别 133

心理性别与全球化 146

总结 148

关键术语 149

第6章 自我 150

文化和自我 152

自我概念 152

自尊 154

情绪自我 159

自我认同 162

孤独的自我 173

总结 175

关键术语 176

第7章 家庭关系 177

家庭系统中的青少年 178

父母的教养风格 184

对父母的依恋 191

父母与青少年之间的冲突 192

初显期成人与父母之间的关系 197

历史变化与家庭 199

父母离婚、再婚以及单亲家庭和双职工家庭的影响 202

家庭中的身体虐待和性虐待 206

过早离家：离家出走的孩子和“街头儿童” 208

总结 210

关键术语 211

第8章 朋友和同伴 212

同伴和朋友 213

家庭和朋友 214

友谊的发展变化 217

选择朋友 220

朋友的影响和同伴压力 221

初显成人期的友谊 224

小团体和群体 225

受欢迎和不受欢迎 232

青年文化 237

总结 241

关键术语 242

第9章 爱与性 243

爱 244

性 256

总结 278

关键术语 279

第10章 学校 280

青少年在校教育的起源 281

什么起作用？有效学校的特征 288

中学的投入程度与成绩：课堂之外 292

中学的学业成就：个人差异 297

初显成人期的教育 305

总结 309

关键术语 311

第11章 工作 312

传统文化中的青少年工作 314

西方青少年工作的历史 316

青少年的工作场所 319

工作与青少年发展 320

从学校和兼职工作到“真正的工作” 323

职业选择 327

初显成人期的工作 331

失业 332

志愿者工作——社区服务 334

总结 337

关键术语 338

第12章 媒体 339

媒体和青少年发展 341

关于媒体影响的理论 342

五种媒体使用类型 343

媒体和青少年社会化 346

争议性媒体 350

新媒体 359

媒体与全球化 363

总结 366

关键术语 367

第13章 问题与心理弹性 368

两种问题类型 369

外化问题 370

内化问题 389

心理弹性 397

总结 398

关键术语 400

参考文献 401

主题索引 402

译后记 415