国际化教育的理论与探索PDF电子书下载

第一章 高等教育国际化内涵研究 1

第一节 高等教育国际化的理念 1

一 高等教育国际化的几种观点 2

二 高等教育国际化的内涵和基本特征 3

三 高等教育国际化面临的挑战 4

第二节 高等教育师资国际化 6

一 高等教育师资国际化的含义及基本要素 6

二 高校师资国际化存在的主要问题 7

三 解决高校师资国际化问题的对策 9

第三节 高等教育生源国际化 11

一 留学生的“进口” 12

二 留学生的“出口” 18

第四节 高等教育教学国际化 21

一 外语教学与本国文化的传播 22

二 课程国际化 24

第五节 高等教育科研国际化 27

一 科研国际化的基本途径 27

二 我国高等教育科研国际化的现状及对策 29

第二章 高等教育国际化政策研究 32

第一节 高等教育国际化政策概述 32

一 高等教育国际化政策的概念界定 32

二 高等教育国际化政策的理论框架 34

三 高等教育国际化政策的主体 36

四 高等教育国际化政策发展的影响因素 39

第二节 我国高等教育国际化政策 42

一 我国高等教育国际化政策的历史沿革 42

二 我国高等教育国际化政策梳理 44

三 我国高等教育国际化政策发展的主要特征 56

第三章 北京市、云南省高等教育的国际化 64

第一节 北京市高等教育国际化的历史机遇 64

一 北京市高等教育国际化的历史概况 64

二 北京市高等教育国际化的优势 69

三 北京市高等教育国际化现状 71

第二节 云南省高等教育国际化 89

一 云南省教育国际化的历史机遇 89

二 云南省高等教育国际化现状 93

三 云南省高等教育国际化的个案分析 105

第四章 英、美两国高等教育国际化研究及其对中国的启示 112

第一节 英国高等教育国际化的发展历程 112

一 萌芽阶段（12世纪初至16世纪末） 112

二 崛起阶段（17世纪至1963年） 113

三 转型阶段（1963年至今） 115

第二节 美国高等教育国际化的发展历程 118

一 “英国模式”阶段（15世纪末至1776年） 118

二 “德国模式”阶段（1776年至1945年） 120

三 教育国际化初级阶段（1945年至20世纪80年代末） 122

四 教育国际化深化阶段（20世纪90年代至今） 123

第三节 英、美两国高等教育国际化的发展动因 125

一 政治因素的大力推动 125

二 经济发展的客观要求 128

三 科技发展的促进作用 130

四 文化输出的现实需要 133

第四节 美国密歇根州立大学高等教育国际化发展案例 135

一 密歇根州立大学教育国际化的办学理念与策略 136

二 密歇根州立大学教育国际化的办学实践 142

第五节 英、美两国经验对我国高等教育国际化发展的启示 148

一 营造优良的国际环境 148

二 注重教育理念的创新 150

三 高度重视师资力量的建设 153

四 继续扩大留学生教育的规模 157

五 提升文化软实力，积极开拓国际市场 158

六 构建合理的科研评估体系 161

第五章 高等教育国际化与民族化关系研究 165

第一节 高等教育民族化内涵研究 165

一 民族、民族性、民族精神的概念界定 165

二 高等教育民族化的发展动因 166

第二节 高等教育国际化与民族化关系研究 169

一 世界高等教育国际化发展的民族性因素 169

二 高等教育民族化与国际化的关系 170

第三节 中国高等教育民族化与国际化进程研究 172

一 中国高等教育的国际化发展历程 172

二 高等教育民族化与国际化协调发展面临的主要问题 179

第四节 高等教育国际化和民族化协调发展初探 181

一 促进高等教育国际化和民族化协调发展的对策 181

二 创建有民族特色的国际化教育的办学模式和理念 184

三 打造“人才回流”和“人才环流”的接纳国 186

参考文献 188

后记 193