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分子生物学和生物技术  原著第3版  英文
分子生物学和生物技术  原著第3版  英文

分子生物学和生物技术 原著第3版 英文PDF电子书下载

生物

  • 电子书积分:20 积分如何计算积分?
  • 作 者:(美)克罗茨编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:7030308429
  • 页数:704 页
图书介绍:
《分子生物学和生物技术 原著第3版 英文》目录

第一部分 基础知识 3

1.生物技术(工程)概述 3

2.细胞的特性和生长过程 45

3.基因、遗传学和遗传学家 73

4.分子生物学概述 97

5.DNA重组技术 137

第二部分 课堂教学活动A.DNA的结构与功能 171

6.DNA的结构 172

学生主体性活动:DNA纸模型的构建 177

7.DNA复制 179

学生主体性活动:DNA复制 185

8.遗传信息的表达 187

学生主体性活动:基因到蛋白质的表达 195

学生主体性活动:反义RNA调控基因表达 198

高级活动:基因调控 201

高级活动:反义技术和RNA干扰技术 203

9.模式基因组大小 206

学生主体性活动:大肠杆菌基因组和人类基因组的大小 209

10.DNA提取 212

学生主体性活动:细菌DNA的提取 216

B.DNA的操作和分析 219

11.限制性内切酶 220

学生主体性活动:DNA剪切 223

12.凝胶电泳 225

学生主体性活动:DNA凝胶电泳 226

13.限制性酶切分析 230

学生主体性活动:Lambda DNA的限制性酶切分析 239

14.DNA重组 244

学生主体性活动:质粒的重组(纸模型) 248

15.限制性酶切分析的常见问题 251

学生主体性活动:限制性酶切分析的常见问题 254

16.核酸杂交分析:检测特异DNA序列 257

学生主体性活动:检测特异DNA序列Ⅰ.DNA荧光原位杂交技术 265

Ⅱ.限制性酶切和杂交分析结合 267

Ⅲ.Southern杂交 269

17.聚合酶链反应(PCR) 270

学生主体性活动:PCR(纸模型) 276

18.DNA测序 280

学生主体性活动:DNA测序:终止子 286

阅读:链终止子作为抗病毒药物 290

C.遗传信息的传递 293

阅读:基因转移、大肠杆菌和疾病 294

19.转化 298

学生主体性活动:大肠杆菌的转化 303

20.连接 306

学生主体性活动:抗生素耐药性在大肠杆菌中的接合转移 310

阅读:基因转移和抗生素耐药性的传递 313

21.转导 319

学生主体性活动:抗生素耐药性基因的转导 325

22.土壤杆菌在植物中的基因转移 329

学生主体性活动:土壤杆菌:自然界的植物遗传工程师 332

D.分子生物学和遗传学 335

23.分子水平的孟德尔遗传学:显性遗传和隐性遗传 336

学生主体性活动:狗毛的冒险Ⅰ 339

24.分子水平的孟德尔遗传学:异位显性 343

学生主体性活动:狗毛的冒险Ⅱ.黄色拉布拉多猎犬 346

25.人类分子遗传学 350

学生主体性活动:人类分子遗传学 359

阅读:癌症的分子遗传学 367

26.医学侦测:遗传学应用的故事 373

学生主体性活动:遗传学应用 375

E.基因组学 381

27.比较基因组学 382

学生主体性活动:比较基因组学 390

练习1:短串联重复序列(STR)引起的限制性内切酶多态性(RFLP) 396

练习2:PCR能显示微卫星位点的差异 397

阅读:线粒体DNA 399

28.法医学DNA分型 401

学生主体性活动:法医学DNA分型 408

练习1:来自医院的混合物 410

练习2:亲子鉴定 410

练习3:案例:带血的刀子 411

阅读:考古学案例(DNA物证鉴定) 414

29.基因组作图 415

学生主体性活动:疾病基因的作图 419

阅读:人类基因组计划:其科学性、应用和争议 428

30.基因芯片和基因组分析 432

学生主体性活动:基因组表达谱分析芯片 434

阅读:个体化基因组 437

F.蛋白质的生物信息学分析和进化分析 439

31.淀粉酶——进化保守的酶 440

学生主体性活动:淀粉酶活性的检测 444

32.蛋白质电泳 449

学生主体性活动:淀粉酶样品的电泳 452

33.分析进化改变 455

学生主体性活动:构建淀粉酶的进化树 459

34.生物信息学 463

学生主体性活动:生物信息学的探索 470

第三部分 社会性问题引言 479

35.科学、技术和社会 481

学生主体性活动:面对矛盾:科学、技术和社会 486

阅读:科学的本质 492

36.合理分析问题的框架 495

学生主体性活动:分析生物技术引发的问题——克隆 512

阅读:转基因食品安全吗? 523

37.如今恐惧文化的风险和理性 527

学生主体性活动:技术的风险:感觉、现实,或者两者皆是? 538

阅读:美国对生物技术的管理 550

38.生物伦理学问题:决策模型 554

学生主体性活动:当没有正确答案时的决策制定 564

39.生物伦理学案例研究:基因检测 569

学生主体性活动:分析基因检测中的伦理困境 578

阅读:科学、法律和政治 582

40.生物伦理学案例研究:基因治疗 585

学生主体性活动:分析基因治疗中的伦理困境 591

第四部分 附录 598

A 工作表 598

B 实验室安全 661

C 无菌技术 663

D 基本微生物学技术 665

词汇表 669

索引 681

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