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序言 1

第一章 公民教育的重要性 1

第一节 公民教育的意义 1

第二节 公民教育在现代国家教育中的地位 4

第三节 公民科在公民教育中的地位 8

第二章 公民教学的目标及其分析 12

第一节 公民教学的目标 12

第二节 公民教学目标的分析 15

第三章 公民教材之选择的范围 18

第一节 以三民主义为中心的选材范围 18

第二节 兼采其他公民应有知识的选材范围 23

第四章 公民教材的选择和组织 30

第一节 公民教材的选择原则 30

第二节 公民教材的组织 32

第五章 公民课内教学的要点 34

第一节 公民教学的设备 34

第二节 公民教本的选择 36

第三节 公民课内教学是一种全人教育 38

第四节 公民课内教学的要点 39

一 讲演 国父遗教 40

二 提示 蒋总统训词 40

三 注意政治策略 40

四 加强民族精神教育 41

五 须和他科联络 42

六 须和训育规条配合 44

七 施行乡土的教学 45

八 注重时事研究 46

九 选择公民读物 47

十 选定模范公民 47

十一 注意国难的教学 47

十二 须将高初中教材联络教学 48

十三 活用各种教学方法 49

十四 举行参观及调查 50

十五 增加补充教材 50

十六 采用整个单元的教学 52

第六章 公民课内教学的过程 53

第一节 公民课内教学的进度 53

第二节 公民课内教学的教案 56

第三节 公民课内教学的过程 59

一 准备教具 59

二 提示要项 59

三 讨论问题 60

四 补充参考 60

五 整理教材 60

六 择要笔记 60

七 躬行实践 61

第七章 公民课外教学的要点 62

第一节 公民课外教学是一种公民训练 62

第二节 公民教师是公民训练的主力 62

第三节 公民课外教学的要点 63

一 订定公民训练标准 63

二 编订公民训练历 65

三 实施公民训练的方法 65

甲 个别训练方面 65

1积极的个别训练 66

2消极的个别训练 66

乙 团体训练方面 67

（一）利用自治组织 68

（二）施行童子军训练 70

（三）实施军事训练 73

（四）举行体育竞赛 75

（五）举行演说会和辩论会 76

（六）厉行新生活运动 76

（七）推行克难运动 78

（八）推行实践制度 79

（九）参加实际公民活动 80

（十）出版刊物 81

第四节 公民修毕最低限度标准 83

第八章 公民教学的问题 88

第一节 公民教学和实际生活联系的问题 88

第二节 公民教学和训育规条配合的问题 90

第三节 公民教材和教学进度订定的问题 94

第九章 公民教师应有的修养 98

第一节 公民教师之普通的修养 98

第二节 公民教师之特殊的修养 102

本书重要参考文字 105

附录 本书著者其他著作 112