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教师职业道德教育指南
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  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:傅维利主编
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7040114712
  • 页数:150 页
图书介绍:本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。主要内容包括:教师职业道德与高品质教师素质的养成,中国师德教育的历程与特色,国外师德教育的基本做法与经验,我国中小学教师职业道德规范,教师职业道德形成与发展的基本规律及师德教育的基本任务,师范院校培育和发展学生师德的基本模式和方法,当前我国中小学教师职业道德方面面临的主要问题及解决问题的基本对策等。该书集理论、问题、思考于一体,以新颖的形式呈现,独具特色,从多维角度提供师德教育的理论与指导。今天,我国基础教育正在进行全面改革,教师的角色也正在发生重要变化,如何切实开展多种形式的教师职业道德教育,提高师德教育的针对性和实效性,提高教师队伍的整体素质与职业道德水平,成为摆在我们面前的重要任务之一。该书应时而生,无论对于教师的入门培训还是在职培训,都是很好的教材。
《教师职业道德教育指南》目录

第一章 教师职业道德与高品质教师素质的养成 1

第一节 道德与教师职业道德 1

第二节 师德与教师素质的养成 8

第三节 新时代与新的师德观 11

第二章 中国师德教育的历程 19

第一节 新中国成立之前师德教育的传统 19

第二节 新中国成立后我国师德教育的历程 28

第三节 沉淀与反思 38

第三章 国外师德教育的基本做法与经验 45

第一节 联合国教科文组织等国际机构关于师德规范的规定 45

第二节 美国、加拿大师德教育的基本做法与经验 47

第三节 德国和英国师德教育的基本做法与经验 56

第四节 日本师德教育的基本做法与经验 66

第五节 比较与借鉴 71

第一节 教师职业道德规范的结构与依据 77

第四章 我国中小学教师职业道德规范 77

第二节 建国以来教师职业道德规范沿革 83

第三节 新时期我国教师职业道德规范的基本内容 88

第五章 教师职业道德形成与发展的基本规律及师德教育的基本任务 95

第一节 教师职业道德形成与发展的基本规律 95

第二节 新世纪我国师德培育的基本体系和基本任务 98

第六章 师范院校培育和发展学生师德的基本模式和方法 104

第一节 师范生的学习与发展特征及其对师德发展的影响 104

第二节 师范院校培育和发展学生师德经常采用的方式与方法 111

第三节 师范院校培育和发展学生师德的基本教育模式及其变式 119

第七章 当前我国中小学教师职业道德中的主要问题及基本对策 125

第一节 当前面临的问题 125

第二节 原因分析 131

第三节 解决问题的对策 135

主要参考文献 142

附录 145

后记 149

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