智能开发，从手开始PDF电子书下载

第一章　从“扎根”开始做起 3

1　手能培养创造力 3

2　“扎根”工作的重要性 5

3　思考教育的基本方法 9

第二章　手常动脑才会灵光 15

1　环境培育幼儿的头脑 15

2　3岁以前奠定脑的发育基础 16

3　手的发育和功能 21

4　孩子通过手来培养“能力” 27

5　手和工具 32

第三章　使手灵巧的“手指游戏” 41

1　○岁开始的手指游戏 41

2　一二岁幼儿的手指游戏 48

3　3～5岁幼儿的手指游戏 54

4　用花草玩游戏 72

第四章　筷子是基本的工具 83

1　使用筷子是生活的基本 83

2　汤匙、叉子的正确拿法 85

3　正确的拿筷、用筷方法 88

4　筷子方便好用的条件 93

5　筷子游戏 97

第五章　从2岁开始使用剪刀 103

1　好剪刀的条件 103

2　剪刀的正确使用方法 105

3　灵活运用剪刀的步骤 108

4　使用剪刀快乐地玩游戏 113

5　纸工艺和粘贴 120

1　选择方便制作玩具的工具 125

第六章　用身边的材料制作玩具 125

2　制作各种车轮 128

3　制作适合3岁幼儿的活动玩具 130

4　制作适合4岁幼儿的活动玩具 138

5　制作适合5岁幼儿的活动玩具 147

第七章　拿筷是拿笔的基础 157

1　端正的字体来自正确的姿势 157

2　铅笔的正确拿法和条件 158

3　快乐学习线画游戏 162

4　线画游戏 168

第八章　动手玩“数数游戏” 175

1　幼儿期确实教导“数、量、形” 175

2　“集合”是学习数的基础 176

3　“手”和“数”的亲密关系 177

4　集合游戏 179

5　图形游戏 182

6　量的游戏 188

7　数的游戏 190

8　空间游戏 200

第九章　动手玩“文字游戏” 207

1　幼儿期的文字学习 207

2　幼儿入学前会写字 213

3　手和文字的关系 219

4　字形游戏 221

5　字音游戏 228

6　字义游戏 233

7　亲子游戏 240