数额犯论PDF电子书下载
- 电子书积分:10 积分如何计算积分?
- 作 者:唐世月著
- 出 版 社:北京:法律出版社
- 出版年份:2005
- ISBN:7503653280
- 页数:210 页
第一章 数额犯概述 1
第一节 数额在刑法中的规定及其意义 1
一、“以数额治罪”的历史沿革 1
目录 1
二、数额的概念 7
三、刑法中的数额规定类型及其意义 9
第二节 数额犯的概念 19
一、数额犯概念之争 19
二、数额犯的重新界定 22
第三节 数额犯的数额性质 26
一、数额是犯罪构成的要件 26
二、数额与犯罪构成中的其他事实特征的区别 30
一、各国都不可能将轻微行为作为犯罪处理 38
第二章 数额犯的立法理由 38
第一节 中国刑法规定数额犯的必然性 38
二、中国刑法规定数额犯具有其必然性 42
第二节 数额犯与明确性原则的实现 49
一、学界对数额犯违反明确性原则的批评 49
二、概括性数额规定也是实现明确性原则的方式 50
三、概括性数额进一步明确化的应然选择 58
第三章 数额犯的类型 61
第一节 纯正数额犯与不纯正数额犯 61
一、纯正数额犯 62
二、不纯正数额犯 76
第二节 封闭性数额犯与开放性数额犯 86
一、封闭性数额犯 86
二、开放性数额犯 92
第三节 数额基本犯与数额加重犯 94
一、数额基本犯 95
二、数额加重犯 97
第四章 数额犯的犯罪形态 111
第一节 数额犯的未遂形态 111
一、我国刑法对于犯罪未遂的规定模式 111
二、学界对数额犯是否存在犯罪未遂的争议 113
三、数额犯有无未遂形态的研析 116
第二节 数额犯的共同犯罪形态 126
一、共同数额犯的定罪数额标准 127
二、共同数额犯下共同犯罪人的量刑数额 137
三、与共同犯罪数额标准相关的两个具体问题 143
一、“累计数额”是解决数额犯一罪数罪问题上的特别规则 147
第三节 数额犯的罪数形态 147
二、特殊的多次犯罪行为与数额标准的认定 154
第五章 开放性数额的具体化 161
第一节 数额具体化的现状与问题 161
一、开放性数额具体化的概念及研究意义 161
二、开放性数额具体化的现状 162
三、具体化现状存在的问题 174
第二节 数额具体化主体与方式的应然选择 183
一、数额具体化的应然主体 183
二、数额具体化的应然方式 187
主要参考书目 194
后记 200
Abstract 202
- 《数额犯研究》赵威著 2010
- 《美国商标案件金钱偿还数额的计算 原理与判例》黄武双,黄骥等著译 2014
- 《最新刑法罪名、犯罪数额与情节的认定》吴哲等编著 2005
- 《犯罪数额研究》张勇著 2004
- 《犯罪数额与情节的认定》张世琦编著 2008
- 《犯罪数额与情节》吴哲,史明武主编 2003
- 《刑事办案一本通 犯罪数额与情节认定》张世琦,刘文舸著 2016
- 《精神损害赔偿数额的确定与评算》关今华主编 2002
- 《国家工作人员犯罪的数额认定与立案标准研究》王秀梅主编 2000
- 《知识产权侵权损害赔偿数额确定研究》杨方程著 2018
- 《玩命杂技》醉月著 1995
- 《徐振民音乐作品作曲技法与文化研究》邱月著 2019
- 《我们终将孤独地长大》石月著 2020
- 《词人纳兰 西风独自凉》朴月著 2019
- 《镜之孤城》(日)辻村深月著 2020
- 《古典诗歌研究汇刊 十六编 第13册 南宋四家诗与宋型文化关系之研究 上》蔡淑月著 2014
- 《国家级特色专业系列教材当代幼儿教师丛书 幼儿园环境设计的整合与创建》吕袁媛,华丽,王玉月著 2018
- 《风过无痕》漠月著 2019
- 《京都一年》林文月著 2013
- 《你好,80后女孩》东月著 2013
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《法律与教育研究》汪祥欣著 2003
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《中国商事法律制度》赵旭东主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019