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目录 3

理论篇 3

第1章 教育技术概述 3

1.1 教育技术的产生和发展 3

1.2 教育技术定义的内涵和外延 14

1.3 教育技术的研究和实践领域 15

第2章 媒体技术 18

2.1 传播学与教育传播学 18

2.2 教学媒体 27

2.3 主要的媒体理论 33

2.4 教学媒体的分类和特性 38

第3章 教学设计理论 45

3.1 教学设计概述和发展 46

3.2 学习理论概述和发展 71

第4章 信息技术与教学整合 84

4.1 信息技术的产生和发展 84

4.2 信息技术在教育中应用的历史、现状和发展 85

4.3 信息技术与课程整合 90

4.4 信息技术与教学整合 100

4.5 整合案例 117

软件策略篇 129

第5章 信息技术工具的使用与策略 129

5.1 如何使用投影仪 129

5.2 如何使用数码相机 132

5.3 如何使用数码摄像机 136

5.4 如何使用扫描仪 138

5.5 如何使用打印机 141

5.6 如何使用多媒体教室 142

第6章 多媒体写作工具的使用与策略 144

6.1 多媒体写作工具概述 145

6.2 多媒体写作工具Authorware简介 153

6.3 几何画板简介 159

6.4 多媒体课件开发模型 163

6.5 写作工具的使用策略 177

第7章 文字处理软件的使用与策略 182

7.1 Word和WPS的使用 183

7.2 PowerPoint在教学中的使用 197

7.3 文本处理类软件格式上的相互转换 211

第8章 统计软件的使用与策略 221

8.1 概述 222

8.2 教育统计学 223

8.3 统计软件在教育中的应用 228

8.4 Excel在教学中的应用 230

8.5 SPSS在教育中的应用 241

8.6 Database在教育中的应用 247

8.7 统计软件和数据库在教育中应用的策略 255

第9章 远程交互技术的应用与策略 261

9.1 网络课程在教育中的应用 262

9.2 远程交互技术在教学中的使用策略 264

9.3 远程交互技术的新发展：移动学习 274

第10章 多媒体软件的使用与策略 281

10.1 多媒体技术简介 282

10.2 常用多媒体编辑和制作软件简介 287

10.3 多媒体软件与教育的整合 304

10.4 多媒体软件在教学中的使用策略 307

第11章 概念图与思维导图软件的使用与策略 311

11.1 概念图与思维导图简介 312

11.2 概念图与思维导图软件的一般使用方法 313

11.3 常用的概念图与思维导图软件简介 317

11.4 概念图与思维导图和教育的整合 324

11.5 概念图与思维导图软件的使用策略 336

11.6 使用概念图与思维导图软件的学习活动案例 342

第12章 信息技术与教育整合的展望 346

12.1 虚拟现实技术 347

12.2 知识管理 353

12.3 人工智能技术 362

12.4 数据挖掘 364

12.5 移动教育 368

参考文献 373