现代护理教育PDF电子书下载

目录 1

第一章 绪论 1

第一节 基本概念 1

第二节 现代护理教育的基本要素 5

第三节 护理教育的发展及其影响因素 13

第二章 现代护理教育的理论基础——学习理论 25

第一节 学习理论概述 25

第二节 中国古代的学习心理学思想 28

第三节 行为主义心理学的学习理论 31

第四节 认知心理学的学习理论 41

第五节 折中主义学习理论 53

第六节 人本主义心理学的学习理论 60

第七节 成人教育理论 67

第八节 学习动机理论 68

第一节 课程概述 73

第三章 现代护理课程 73

第二节 现代课程编制的模式与程序 81

第三节 现代护理课程编制的步骤 85

第四节 现代护理课程改革 93

第四章 现代护理教学设计与教学方法 99

第一节 护理教学设计 99

第二节 讲授法 110

第三节 讨论法 116

第四节 演示法 117

第五节 角色扮演、模拟、游戏 119

第六节 课题作业法 123

第七节 自主学习法 126

第五章 现代护理教学媒体 127

第一节 概述 127

第二节 视觉媒体 131

第四节 视听觉媒体 137

第三节 听觉媒体 137

第五节 计算机辅助教学 144

第六节 现代远程教育 160

第六章 现代临床护理教学 165

第一节 概述 165

第二节 现代临床护理教学的目标 169

第三节 现代临床护理教学的准备 172

第四节 现代临床护理教学策略 179

第五节 临床护理教学中的伦理与法律问题 195

第六节 社区护理实习教学 202

第七章 现代护理教学测量与评价 207

第一节 概述 207

第二节 课堂考试的设计与实施 210

第三节 客观试题及出题原则 218

第四节 论述题及出题原则 228

第五节 临床评价 231

第六节 学生考试成绩与考试质量分析 246

第七节 对护理教师教学的评价 249

第八章 批判性思维能力的培养与评价 257

第一节 基本概念 257

第二节 批判性思维培养策略 263

第三节 批判性思维能力的评价方法 271

第九章 继续护理学教育与培训 277

第一节 继续护理学教育的定义 277

第二节 我国继续护理学教育的概况 279

第三节 国外继续护理学教育的概况 285

第四节 护士岗前培训和规范化培训 289

附录一 护理教育学考试题选编 297

附录二 护理教育常用术语英、汉对照 319

主要参考文献 324