宗白华 文化幽怀与审美象征PDF电子书下载
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- 作 者:乐黛云主编;胡继华著
- 出 版 社:北京:文津出版社
- 出版年份:2005
- ISBN:7805544530
- 页数:315 页
目录 1
引言 从文化精神出发的美学思考 1
第一章 文化幽怀与美学探索——宗白华美学概述 21
一、“文化”与“文化精神”概念 22
二、现代语境危机和文化精神问题 35
三、文化精神的审美建构 48
四、宗白华文化精神的审美建构活动扫描 57
第二章 古典艺术经验的现代转型——宗白华的“气韵”论 103
一、阐释“气韵”的现代背景 104
二、“气韵生动”古今说 111
三、从生命角度阐释“气韵” 115
四、气韵的含义:生命节奏 120
五、中国文化精神的呈现状态 126
六、正在衰微的“余蕴”? 133
第三章 古典艺术境界的现代转型——宗白华的“意境”论 140
一、宗白华如何使用“意境”? 141
二、宗白华探索“意境”的精神动因 144
三、“灵境”——“意境特构”的精神方面 153
四、乐境与舞境——“意境特构”的生命方面 168
五、行进在转化之中的“意境” 187
第四章 古典生命形象的现代转型——宗白华的“人格”论 197
一、意境与人格的关系 198
二、人格建构——中国现代美学的一项使命 201
三、“超世入世”和“小己人格”——生命形象设计的蓝图 205
四、歌德的人格——生命本体的象征 209
五、“晋人的美”——理想人格的标本 214
六、审美人格的限度——精神乌托邦 228
第五章 古典形而上学的现代转型——宗白华《形上学》著作残篇初探 233
一、《形上学》著作残篇考辨 234
二、《形上学》和现代思想的命运 239
三、《形上学》的中西学缘 244
四、《形上学》的宏观叙述 253
五、《形上学》的基本精神 265
余论审美乌托邦——开放在文化幽怀之一现昙花 284
一、宗白华美学给予现代中国美学的新质及其不足 284
二、宗白华的美学沉思在中国现代文化发展中的意义 292
三、宗白华在中国现代美学史上的独特地位 297
四、宗白华思想的历史局限性 300
参考文献 306
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《跨文化交际背景下的中西文化比较研究》任永进,贺志涛著 2019
- 《生态文化建设的社会机制研究》阮晓莺著 2019
- 《党内政治文化建设指南》苏玉主编 2017
- 《白纻舞及其歌辞的文化解读》王俊,曹化根著 2019
- 《社会文化系统中的翻译》姜秋霞,杨正军 2019
- 《中国经典文化走向世界丛书 学术卷 2》龚海燕译 2019
- 《新世纪的文化思考》方克立著 2019
- 《媒介融合背景下的红色文化大众化研究》张文 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《国之重器出版工程 云化虚拟现实技术与应用》熊华平 2019