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北京市高等教育精品教材立项项目  高职高专教材  思想道德修养
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  • 作 者:席文启,张铃顾问,王滨有,韩宪洲,贾少英主编;张明德,许桂萍,吴兴梅,余敏副主编;张权主审
  • 出 版 社:北京:北京邮电大学出版社
  • 出版年份:2004
  • ISBN:7563509094
  • 页数:195 页
图书介绍:
《北京市高等教育精品教材立项项目 高职高专教材 思想道德修养》目录

基本要求和学习重点 1

第一章 绪论 1

名人名言 2

篇首案例:“思想品德测试”辞掉35%求职者的启示 2

一、思想道德修养课的性质、任务和特征 3

二、思想道德修养课的基本内容 5

三、思想道德修养课的意义 6

四、加强思想道德修养的原则与方法 7

案例分析:高职生张某就业后又待业的启示 8

基本概念 9

问题思考:对高校毕业生跟踪调查的结果给了我们什么启示? 9

复习思考 10

基本要求和学习重点 11

第二章 高职学段是人生发展的新阶段 11

名人名言 12

篇首辨析:高等职业教育是低层次的教育吗? 12

第一节 高职学段的转变与适应 13

一、我国高等职业教育的产生、发展及其意义 13

二、高等职业教育的内涵、特征和培养目标 15

三、主动适应高职学段的学习生活 17

资料参考:大学生技校回炉说明了什么? 18

第二节 当代高职生的历史使命和成才目标 19

一、认清时代特点 19

二、明确历史责任 21

问题思考:总体小康离全面小康还有多远? 22

三、为完成历史重任立志成才 22

2020年我国GDP将达到多少? 23

第三节 健康心理与成才 24

一、良好心理素质是成才的重要条件 24

二、高职生常见的心理问题 25

三、自觉培养健康心理 26

案例分析:煮熟的鸭子飞了 28

基本概念 30

十六大报告摘编 30

讲演活动 31

典型事例:高职生毕业后取得业绩的启示 31

复习思考 31

基本要求和学习重点 33

第三章 正确处理交往、友谊与爱情 33

名人名言 34

篇首测试:你善于交际吗? 34

第一节 人际交往与人际关系 36

一、人际交往与成长 36

二、人际交往的原则和艺术 37

三、建立和谐的人际关系 41

案例分析:师生诉讼案的思考 43

第二节 友谊的获得与培养 44

一、敞开心扉建立友谊 44

二、交友原则 44

三、发展正常的异性友谊 45

典型案例:马克思和恩格斯的友谊 46

第三节 爱情的位置与培养 47

一、爱情与人生 47

二、高职生与恋爱 48

三、树立正确的恋爱观 48

辩论活动:高职生在学习期间谈恋爱利大于弊还是弊大于利? 50

基本概念 50

倾听练习:四人一组,分别扮演四个不同的角色 51

分析思考:发生在女生宿舍的悲惨事件 51

恋爱不成杀死前女友 52

复习思考 52

基本要求和学习重点 53

第四章 人生思考 53

名人名言 54

篇首事例:追求卓越的人生 54

第一节 人生与人生观 57

一、科学地把握人的本质 57

二、正确认识和处理个人与社会的关系 59

三、确立科学的人生观 59

案例分析:狼孩故事的启示 61

第二节 人生态度 63

一、人生态度的内涵与作用 63

二、新世纪新阶段对人生态度的要求 63

三、正确对待人生挫折 64

典型事例:中国的“保尔·柯察金”征服了哈佛 65

第三节 树立正确的人生价值观 67

一、价值与价值观 67

二、人生价值的基本内容 68

三、人生价值的选择和评价 70

四、人生价值的创造与实现 71

辨析思考:用知识书写人生 72

基本概念 75

辨析思考:这些大学生的行为值得吗? 75

复习思考 76

第五章 弘扬社会主义道德 78

基本要求和学习重点 78

篇首事例:大学生志愿者走上抗击非典第一线 79

名人名言 79

第一节 我国社会主义道德的基本理论 81

一、道德的本质和历史发展 81

二、我国社会主义道德的本质和作用 82

三、我国社会主义道德的体系结构 83

典型事例:李琴扬子拉琴救母引动爱心感人肺腑 85

第二节 弘扬社会主义道德必须与中华民族的传统美德相承接 89

一、中华民族优秀的伦理思想 89

二、中华民族的传统美德 90

诚信典故:曾子杀猪的启示 92

第三节 继承和弘扬中国革命道德传统吸收人类文明发展的道德成果 93

一、中国革命道德传统的形成与发展 93

二、中国革命道德传统的主要内容 95

三、吸收人类文明发展的道德成果 97

典型事例:“两弹一星”精神的启示 98

基本概念 99

典型事例:周恩来的高尚品格举世无双 100

历史典故:司马光诚对买马人 101

阅读思考:不孝敬父母应受到道德谴责 101

复习思考 102

第六章 培养良好的道德品质 103

基本要求和学习重点 103

名人名言 104

篇首辨析:大学生见义勇为引发社会关注的启示 104

一、道德品质的内涵与特征 106

第一节 道德品质及其形成发展的机制与规律 106

二、道德品质形成发展的机制和规律 107

三、道德品质形成发展的内化与外化机制 110

四、内化和外化机制运行过程中的两个飞跃 112

案例分析:大学生绕路送老人 113

第二节 努力实践公民基本道德规范 114

一、我国公民基本道德规范 115

二、培养以诚实守信为重点的道德品质 116

案例分析:没有信誉就没有生存 118

第三节 加强道德修养提升道德境界 119

一、道德修养的内涵、目的和意义 119

二、道德修养的基本内容 120

三、道德修养的基本途径和主要方法 121

四、提升道德境界 122

实践园地:高职生礼仪 123

基本概念 124

学习参考:诚信的完整内涵 125

问题思考:市场经济大潮中的信用危机 126

公民道德歌 128

复习思考 128

第七章 做坚定的爱国者 129

基本要求和学习重点 129

名人名言 130

篇首思考:2003年感动中国的自强不息的民族精神 130

第一节 爱国主义是宝贵的精神财富 135

一、爱国主义的科学内涵 135

二、爱国主义是中华民族的优良传统 136

三、爱国主义是推动社会历史前进的强大精神力量 138

典型事例:忠诚的爱国者两弹元勋邓稼先 138

科学大师杨振宁评说邓稼先 140

第二节 新时期的爱国主义 143

一、爱国主义的时代要求 143

二、社会主义爱国主义的基本特征 145

三、保持健康的民族心态 147

辨析思考:这种行为是爱国主义吗? 147

第三节 弘扬和培育民族精神做坚定的爱国者 148

一、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神 148

二、维护民族团结,促进祖国统一 149

三、以中华民族的伟大复兴为己任 150

辨析思考:爱国者人爱之,自尊者人尊之 151

基本概念 152

十六大报告摘编 153

阅读思考:关于爱国的几个误区 153

复习思考 155

第八章 树立崇高的理想信念 156

基本要求和学习重点 156

名人名言 157

篇首辨析:千年思想家评选的启示 157

第一节 理想信念是人生的精神支柱 158

一、理想的涵义、特征与基本类型 158

二、信念的涵义、特征与基本类型 160

辨析思考:从抗击非典看社会主义制度的优越性 162

三、理想信念对高职生成长的作用 162

第二节 坚定社会主义的理想信念 164

一、坚定对马克思主义特别是“三个代表”重要思想的信仰 164

二、坚定社会主义信念 165

三、树立建设中国特色社会主义的共同理想 165

四、坚信中国特色社会主义的光明前途 166

五、增强对党和政府的信任 166

阅读思考:从两弹一星到载人航天中国圆飞天梦 167

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 169

一、立志献身中国特色的社会主义事业 169

二、实现理想的艰巨性 170

三、在实践中把理想转化为现实 170

资料参考:中国特色社会主义的巨大成就举世瞩目 171

阅读思考:从数字看2003年中国特色社会主义事业的成就 172

基本概念 172

复习思考 174

第九章 树立正确的职业观 175

基本要求和学习重点 175

名人名言 176

篇首事例:平凡的岗位卓越的贡献 176

第一节 职业理想与职业道德 180

一、职业理想 180

二、职业道德 180

三、三大产业职业道德规范 183

案例分析:信用的力量与失信的代价 184

一、正确理解就业观的概念 185

第二节 树立适应社会主义市场经济的就业观 185

二、就业形势与就业观念的更新 186

三、树立适应社会主义市场经济的职业观 188

问题思考:2004年全国高校毕业生达280万 189

第三节 在社会实践中锻炼成长 190

一、发扬艰苦奋斗的创业精神 190

二、树立终身学习的理念 190

三、在社会实践中锻炼成长 191

辨析思考:因为我在那个位置上 191

基本概念 192

阅读思考:确立新的职业观 194

复习思考 195

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