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第一章 绪论 1

第一节 心理学的研究对象 1

第二节 人的心理实质 2

第三节 心理学的主要分支 5

第四节 护理人员学习心理学的意义 5

第二章 感觉与知觉 8

第一节 感觉 8

第二节 知觉 9

第三节 感知觉理论在临床工作中的应用 13

第三章 记忆 14

第一节 记忆的基本概念 14

第二节 遗忘 17

第三节 增强记忆的条件 19

第四章 思维与言语 22

第一节 思维的基本概念 22

第二节 言语 25

第五章 情绪与疾病 28

第一节 情绪的概念 28

第二节 情绪的生理基础 29

第三节 情绪与疾病 30

第四节 良好情绪的培养 32

第六章 动机 34

第一节 动机的基本概念 34

第二节 生理性动机 36

第三节 社会性动机 38

第四节 动机与意志 38

第五节 怎样了解人的动机 41

第一节 个性基本概念 42

第七章 个性与健康 42

第二节 气质 43

第三节 能力 45

第四节 性格 47

第五节 个性与健康 48

第八章 心理测验 51

第一节 心理测验概述 51

第二节 心理测验的分类 51

第三节 智力测验 52

第四节 个性测验 53

第五节 其他心理测验 56

第九章 人类行为的发展 58

第一节 人类行为发展的基本特征 58

第二节 婴儿期与儿童期的行为发展 60

第三节 青年期行为的发展 61

第四节 成年人的行为 63

第五节 老年人的行为改变与适应 64

第十章 心理刺激与心理疾病 66

第一节 心理社会因素的致病作用 66

第二节 常见心理疾患——神经症 67

第十一章 心身疾病 79

第一节 心身疾病的概念 79

第二节 心身疾病的发病机制 79

第三节 常见心身疾病的心理社会因素及发病机制 80

第四节 心身疾病的诊断、治疗及护理原则 81

第十二章 护理诊断与心理 83

第一节 护理诊断的概念 84

第二节 护理诊断中若干心理问题 85

第一节 心理治疗的分类 92

第十三章 心理治疗 92

第二节 心理治疗的原则 93

第三节 常用的心理治疗方法 94

第十四章 心理咨询 98

第一节 心理咨询的重要意义 98

第二节 心理咨询的一般类型 99

第三节 心理咨询的服务范围 100

第四节 门诊心理咨询的方法与程序 100

第六节 咨询的结果 102

第五节 心理咨询对医生、护士素质的要求 102

第十五章 心理卫生 104

第一节 心理卫生的概述 104

第二节 社会中不同群体的心理卫生 105

第三节 个体发育不同阶段的心理卫生 106

第十六章 一般病人的心理与护理 109

第一节 一般病人的心理需要 109

第二节 病人的挫折及其适应 110

第十七章 护士的心理品质及其培养 115

第一节 护士的优良心理品质 115

第二节 护士的优良心理品质的培养 118