胡锦涛同志“七一”讲话学习问答PDF电子书下载

1．胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话的主要内容是什么？ 1

2．什么是“三个代表”重要思想？ 2

3．“三个代表”重要思想是怎样形成的？ 3

4．“三个代表”为什么能够作为我们党的根本指导思想？ 4

5．学习贯彻“三个代表”重要思想经历了哪些主要阶段？ 5

6．兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大现实意义和深远历史意义是什么？ 6

7．“三个代表”重要思想的基本精神有哪些？ 7

8．学习贯彻“三个代表”重要思想要着力解决哪些主要实际问题？ 7

9．为什么说“三个代表”重要思想继承和发展了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理？ 8

10．“三个代表”重要思想对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展的主要体现在哪里？ 9

11．“三个代表”重要思想怎样对马克思主义的立场、观点、方法继承和发展？ 10

12．为什么说坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证？ 12

13．“三个代表”重要思想的时代背景和实践基础是什么？ 13

14．怎样理解“三个代表”重要思想构成了一个系统的科学理论？ 15

15．什么是建设中国特色社会主义的思想路线？ 16

16．什么是中国特色社会主义的发展道路？ 17

17．“三个代表”重要思想怎样阐述中国特色社会主义的发展阶段和发展战略？ 18

18．什么是中国特色社会主义的根本任务？ 20

19．“三个代表”重要思想怎样阐述中国特色社会主义的发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的？ 21

20．怎样理解中国特色社会主义的依靠力量？ 23

21．怎样理解中国特色社会主义的国际战略？ 23

22．怎样理解中国特色社会主义的领导力量？ 24

23．怎样理解中国特色社会主义的根本目的？ 25

25．怎样理解“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神？ 26

24．为什么说“三个代表”重要思想生动而具体地坚持和发展了马克思主义？ 26

26．为什么说“三个代表”重要思想是形成了马克思主义中国化的最新的重大成果？ 28

27．怎样理解“始终代表中国先进生产力的发展要求”的意义？ 28

28．怎样理解“始终代表中国先进文化的前进方向”树起了党在思想上精神上保持先进性的旗帜？ 29

29．怎样理解“始终代表中国最广大人民的根本利益”是对党的根本宗旨作出的新的理论概括？ 30

30．为什么说“三个代表”充分体现了党增强自己的阶级基础和扩大群众基础的统一？ 31

31．怎样理解“三个代表”重要思想是一个内在联系的理论整体？ 31

32．怎样理解“三个代表”重要思想对马克思主义的世界观和方法论的坚持和发展？ 32

33．怎样理解“三个代表”重要思想是对唯物史观社会发展动力观的丰富和深化？ 33

34．怎样理解“三个代表”重要思想是对唯物史观社会意识理论的运用和发展？ 36

35．怎样理解“三个代表”重要思想是对唯物史观群众观点的继承和发扬？ 37

36．为什么说“三个代表”重要思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一，为我们坚持马克思主义的最终奋斗目标、根据实际制定和实施推动我国社会主义发展的科学战略提供了新的理论基础？ 39

37．如何正确认识和处理党的最低纲领与最高纲领的关系？ 42

38．怎样理解社会主义社会是全面发展、全面进步的社会？ 43

39．为什么说“三个代表”重要思想坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场，注重从人民群众的实践中吸取养分，为我们坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求？ 44

40．怎样理解“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心”？ 44

41．怎样理解“建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准”？ 48

42．为什么必须坚持实践第一的观点，以最广大人民的实践为理论创新的源泉，以实现最广大人民的根本利益为理论创新的目的？ 53

43．怎样理解“三个代表”重要思想坚持马克思主义与时俱进的理论品质，体现了马克思主义理论创新的巨大勇气，为我们坚持马克思主义基本原理、不断在实践中推进理论创新打开了新的理论视野？ 55

44．为什么说与时俱进是马克思主义最重要的理论品质？ 56

45．为什么保持与时俱进的精神状态，开拓马克思主义理论发展的新境界，一定要把握规律性？ 57

46．为什么保持与时俱进的精神状态，开拓马克思主义理论发展的新境界，一定要富于创造性？ 59

47．怎样理解思想上要不断有新的解放？ 60

48．“三个代表”重要思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展的启示是什么？ 62

49．为什么说党的十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，是一个历史性的决策，也是一个历史性的贡献？ 63

50．怎样理解党在指导思想上的与时俱进是为党和人民事业发展的现实需要服务的？ 65

51．怎样理解“三个代表”重要思想是13年基本经验的科学总结？ 67

52．为什么说“三个代表”重要思想是当代中国发展着的马克思主义？ 72

53．怎样理解全面建设小康社会是新世纪新阶段党的宏伟目标？ 75

54．新世纪新阶段我们党将长期面对的三个重大课题是什么？ 77

55．怎样理解“三个代表”重要思想系统概括我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略？ 80

56．为什么要把发展作为党执政兴国的第一要务？ 80

57．为什么要把创新作为党必须长期坚持的治党治国之道？ 83

58．怎样理解“三个代表”重要思想依据改革开放和现代化建设的新实践，紧紧把握我国社会生活和社会结构的深刻变化，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断？ 87

59．为什么说人民群众是决定我国前途和命运的根本力量？ 88

60．党为什么要更好地代表中国最广大人民的根本利益？ 90

61．代表中国最广大人民的根本利益为什么必须坚持“三个一致性”？ 91

62．怎样理解把一切积极因素充分调动和凝聚起来至关重要？ 97

63．怎样理解一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护？ 100

64．为什么要让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ 102

65．为什么发展的检验标准是人民得到实惠？ 104

66．怎样理解“三个代表”重要思想全面审视当今世界格局的变化，准确判断国际形势的发展趋势，深刻分析国际社会各种力量和矛盾的交互运动，提出了我国外交工作的战略策略方针？ 105

67．为什么要始终奉行独立自主的和平外交政策？ 105

68．中国对当前国际形势的看法是什么？ 107

69．中国对世界多极化发展的看法是什么？ 108

70．中国对建立国际政治经济新秩序的主张是什么？ 109

71．怎样理解“三个代表”重要思想把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署？ 110

72．怎样牢牢把握加强和改进党的建设的总要求？ 111

74．如何不断巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础？ 112

73．如何加强党的执政能力建设？ 112

75．“三个代表”重要思想的本质是什么？ 113

76．为什么说“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民？ 113

77．如何理解立党为公、执政为民的含义？ 114

78．为什么说中国共产党是立党为公、执政为民的党？ 114

79．学习贯彻“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是什么？ 115

80．区分唯物史观和唯心史观的分水岭、判断马克思主义政党的试金石是什么？ 116

81．为什么说“三个代表”是相互联系、辩证统一的整体？ 116

82．如何理解“三个代表”是立党之本中“本”的含义？ 116

83．如何理解“三个代表”是执政之基中“基”的含义？ 117

85．为什么说人心向背是决定一个党、一个政权兴衰的根本因素？ 118

84．如何理解“三个代表”是力量之源中“源”的含义？ 118

86．我们党全部奋斗的最高目的是什么？ 119

87．学习“三个代表”为什么必须牢牢把握立党为公、执政为民？ 120

88．实现立党为公、执政为民的根本要求和途径是什么？ 120

89．如何在实践中坚持立党为公、执政为民？ 120

90．为什么必须把立党为公、执政为民落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去？ 120

91．如何判断和检验方针政策的正确性？ 121

92．如何制定和实施正确的方针政策？ 121

93．为什么党和国家制定和实施方针政策必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为依据？ 122

94．为什么党和国家制定和实施方针政策必须坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验？ 122

95．中国共产党的基本理论是什么？ 123

96．中国共产党为什么把马克思主义作为自己的基本理论？ 124

98．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 126

97．如何坚持和发展党的基本理论？ 126

99．贯彻党的基本路线为什么必须坚持以经济建设为中心？ 127

100．贯彻党的基本路线为什么必须坚持四项基本原则？ 127

101．贯彻党的基本路线为什么必须进一步深化改革？ 128

102．贯彻党的基本路线为什么必须进一步扩大开放？ 128

103．中国共产党的基本纲领是什么？ 129

104．中国共产党的最高纲领和现阶段基本纲领之间的关系是怎样的？ 130

105．如何坚持中国共产党的基本纲领？ 131

106．中国共产党的基本经验是什么？ 131

107．“三个代表”重要思想的基本价值观是什么？ 132

109．为什么说最广大人民群众是惟一的、最高的价值主体？ 133

108．如何理解“三个代表”重要思想的基本价值观是立党为公、执政为民？ 133

110．为什么说为最广大人民群众谋利益是党的惟一正确的价值方向？ 134

111．为什么说实现人的全面性发展是党的最高价值理想？ 134

112．党的根本工作路线是什么？ 135

113．党为什么坚持从群众中来，到群众中去的工作路线？ 135

114．如何坚持从群众中来，到群众中去的工作路线？ 136

115．如何做到充分相信群众？ 136

116．如何做到密切联系群众？ 137

117．如何做到广泛发动群众？ 137

118．如何维护好人民群众的根本利益？ 138

119．为什么各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神？ 138

120．各级领导干部如何高举“三个代表”重要思想的旗帜，牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神？ 139

121．各级领导干部为什么要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋？ 141

122．各级领导干部如何做到权为民所用？ 142

123．各级领导干部如何做到情为民所系？ 143

124．各级领导干部如何做到利为民所谋？ 143

125．权为民所用、情为民所系、利为民所谋三者的关系是怎样的？ 144

126．各级领导干部权为民所用、情为民所系、利为民所谋的具体体现是什么？ 145

127．各级领导干部为什么要把人民群众的利益放在第一位？ 145

128．各级领导干部如何把人民群众的利益放在第一位？ 146

129．各级领导干部为什么必须在各项工作各个环节中都细心研究群众的利益？ 146

130．各级领导干部为什么必须关心群众疾苦，体察群众情绪？ 147

131．各级领导干部为什么必须努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，做好新形势下的群众工作，团结带领群众不断前进？ 148

132．各级领导干部为什么必须深入基层、深入群众？ 148

133．各级领导干部为什么特别要到最困难、群众意见多、工作推不开的地方去？ 149

134．各级领导干部如何深入基层、深入群众？ 150

135．为什么要切实加强党风政风建设？ 151

136．当前党风政风方面存在的主要问题是什么？ 152

137．为什么必须改进党的领导方式和领导方法？ 153

138．如何改进党的领导方式和执政方式？ 154

139．为什么必须坚决防止和克服形式主义？ 155

140．当前形式主义的主要表现是什么？ 156

141．形式主义的世界观基础是什么？ 156

142．形式主义的价值观基础是什么？ 157

143．如何防止和克服形式主义？ 157

144．为什么必须坚决防止和克服官僚主义？ 159

145．官僚主义的主要表现是什么？ 159

146．如何防止和克服官僚主义？ 160

148．什么是正确的权力观？ 161

147．什么是正确的人生观？ 161

149．什么是正确的利益观？ 162

150．各级领导干部为什么要自觉接受监督？ 163

151．各级领导干部为什么绝不能脱离群众？ 163

152．各级领导干部为什么绝不能贪图安逸？ 164

153．各级领导干部为什么绝不能以权谋私？ 165

154．坚持立党为公、执政为民为什么必须围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实？ 166

155．为什么要努力把经济社会发展的长远战略目标和提高人民生活水平的阶段性任务统一起来？ 167

156．为什么要把实现人民的长远利益和当前利益结合起来？ 167

157．各级领导干部为什么必须树立“群众利益无小事”的观念？ 168

159．各级领导干部如何做到时刻把群众的安危冷暖挂在心上？ 169

158．各级领导干部为什么要时刻把群众的安危冷暖挂在心上？ 169

160．为什么要带着深厚的感情帮助困难群众解决实际问题？ 170

161．把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入的基本要求是什么？ 170

162．坚持理论学习和指导实践相结合的前提是什么？ 171

163．为什么必须坚持马克思主义理论学习？ 172

164．为什么必须坚持用理论指导实践？ 174

165．学习理论与指导实践的关系是什么？ 175

166．怎样才能做到理论联系实际？ 176

167．为什么要一切从实际出发，反对教条主义？ 177

168．如何切实领会“三个代表”重要思想的科学内涵与精神实质，把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入？ 179

169．怎样掌握学习“三个代表”重要思想的科学态度和创新精神？ 181

170．学习“三个代表”重要思想的目的是什么？ 183

171．怎样理解学习贯彻“三个代表”重要思想，既要对事，也要对人？ 186

172．为什么说“三个代表”重要思想既是改造客观世界的思想武器，也是指导我们改造主观世界的思想武器？ 187

173．为什么必须要重视用“三个代表”重要思想为指导改造主观世界？ 189

174．为什么必须树立正确的世界观？ 190

175．怎样才能更好地树立正确的世界观？ 191

176．怎样认识人生观和树立正确的人生观？ 191

177．怎样认识价值观和树立正确的价值观？ 192

178．如何正确认识权力观、地位观、利益观？ 193

179．怎样解决好权力观、地位观、利益观问题？ 194

180．拜金主义、享乐主义和极端个人主义的实质是什么？ 195

181．“两个务必”是在什么样的历史条件下提出的？ 197

182．“两个务必”的提出有什么重要意义？ 198

183．“两个务必”产生于革命战争年代，怎样理解今天还要坚持“两个务必”？ 199

184．如何正确理解毛泽东所说的“我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩”的现实意义？ 200

185．为什么在新的历史条件下还要继续发扬艰苦奋斗的作风？ 202

186．为什么说艰苦奋斗、自力更生是执政党的好党风不可缺少的内容？ 203

187．在改革开放的条件下，艰苦奋斗作风的具体内容是什么？ 204

188．为什么必须坚持马克思主义的立场、观点和方法？ 205

189．怎样理解坚持马克思主义立场、观点和方法与学习和贯彻“三个代表”重要思想的关系？ 208

190．教条主义的实质和错误是什么？ 208

191．为什么必须在新的实践中不断进行理论创新？ 209

192．怎样坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断进行理论创新？ 210

193．怎样按照“三个代表”重要思想指导不断深化的理论探索？ 212

194．如何切实加强对学习“三个代表”重要思想的组织领导？ 215

后记 218