高效率教学PDF电子书下载

目录 1

前言 1

第一章教学效率概述 6

第一节教学效率观 7

第二节有效学习的条件 20

第三节高效率教学的操作原则 30

第二章高效率教学的认知理论 47

第一节当代认知心理学的教学观 48

第二节能力培养的策略性知识转化理论 68

第三章高效率教学的动机理论 91

第一节行为主义的学习动机理论 92

第二节认知心理学的学习动机理论 107

第三节社会心理学的学习动机理论 119

第四章获取知识的高效策略 131

第一节理解策略 132

第二节保持策略 136

第三节组织策略 143

第四节练习策略 159

第五章解决问题的高效策略 165

第一节解决问题的思维策略 166

第二节思维策略训练的具体实例 182

第六章策略的元认知监控 203

第一节元认知概述 204

第二节元认知训练 216

第三节元学习能力的培养 226

第七章启发式教学新探 245

第一节启发式教学反思 246

第二节过程启发式教学 252

第八章研究性学习指导 271

第一节研究性学习概述 272

第二节研究性学习的步骤 281

第三节研究性学习的指导 295

第九章治学型学习指导 305

第一节治学型学习概述 306

第二节治学能力的培养 319

第三节学者品质的培养 333

第十章读写思维策略训练的教学实践 345

第一节读写思维策略训练概述 346

第二节读写思维策略训练的教学技巧 357

第十一章数学思维策略训练的教学实践 371

第一节数学思维策略训练概述 372

第二节数学思维策略训练的教学技巧 388

第十二章科学领域思维策略训练的教学实践 405

第一节科学领域思维训练概述 406

第二节科学领域思维策略训练的教学技巧 415

第十三章教学效率评价 436

第一节教学效率评价概述 437

第二节学习效率评价 445

第三节课堂教学效率评价 468

参考文献 481