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绪论 1

第一编 写作能力 5

第一章 观察与调查 5

第一节 观察 5

第二节 调查 22

第二章 感受与想象 33

第一节 感受 33

第二节 想象 44

第一节 材料的搜集与选择 61

第三章 选材与立意 61

第二节 立意 67

第四章 开合与结构 85

第一节 开合 85

第二节 结构 97

第五章 用词与用语 116

第一节 选词炼句的意义与要求 116

第二节 句子的锤炼与运用 125

第一节 阅读 138

第六章 阅读与规范 138

第二节 规范 147

第二编 表达方式 159

第一章 叙述 159

第一节 叙述的含义和要求 159

第二节 叙述的方式 168

第二章 描写 177

第一节 描写的含义和要求 177

第二节 描写的对象 181

第三节 描写的方法 209

第三章 抒情 220

第一节 抒情的含义和要求 220

第二节 抒情的方式 223

第三节 抒情原理 228

第四章 议论 234

第一节 议论的含义和要求 234

第二节 议论的种类 240

第三节 常见的论证方法 247

第四节 论证的技巧 257

第一节 说明的含义与要求 266

第五章 说明 266

第二节 说明的方法 268

第三编 文体写作 275

第一章 文学写作 275

第一节 文学写作概述 275

第二节 散文 284

第三节 短篇小说 295

第四节 诗歌 304

第五节 剧本 318

第六节 杂文 326

第二章 理论写作 339

第一节 理论写作概述 339

第二节 思想评论 343

第三节 文学评论 346

第四节 学术论文 353

第三章 新闻写作 362

第一节 新闻写作概述 362

第二节 消息 366

第三节 通讯 374

第四节 报告文学 379

第一节 应用写作概述 386

第四章 应用写作 386

第二节 调查报告 391

第三节 总结 397

第四节 简报 401

第五节 演讲词 404

第六节 科学小品 408

第一章 作文教学 413

第一节 作文教学的性质和作用 413

第四编 写作教育 413

第二节 作文能力的结构和作文教学的目标 417

第三节 作文训练的方式与过程 426

第四节 作文训练的体系与计划 453

第二章 文章评改 462

第一节 记叙性文章的评改 462

第二节 议论性文章的评改 469

第三节 说明性文章的评改 474

附：写作自学考试大纲 484

后记 528