现代教养PDF电子书下载

◆导言 塑造一个现代的自我 3

1 从“人”谈起 3

2 对“自我实现”的思考 10

3 现代人与现代教养 15

◆上篇 两极的消解：现代思维方式 27

一 熟知非真知：求真意识 27

1 超越“常识” 27

2 “名称”不是“概念” 35

3 读书三境界 39

二 自为的存在：理论意识 44

1 “科学”与“理论” 44

2 思想中的现实 47

3 观察渗透理论 49

4 赞美理论与超越实践 53

三 合法的偏见：创新意识 59

1 只有“相对的绝对” 59

2 想象的真实与真实的想象 66

3 提出问题比解决问题更重要 72

4 创建新“范式” 77

四 向前提挑战：批判意识 86

1 思想的另一个维度 86

2 思想的“看不见的手” 94

3 “酸性智慧” 99

4 消解“超历史的非神圣形象” 103

五 创造的源泉：主体意识 114

1 主体的自我意识 114

2 自我的独立与依存 119

3 效率的“核能源” 125

◆中篇 必要的张力：现代价值观念 133

一 选择的困惑：现代人生 133

1 谁“可怜”？ 133

2 价值坐标的震荡 140

3 崇高的位置 144

4 理论的启示 153

1 人生的座右铭 164

二 生命的价值：思考人生 164

2 生命、生存与生活 169

3 人的意义世界 172

4 走出生活的“二律背反” 180

三 多彩的世界：体悟人生 188

1 “烦恼人生”？ 188

2 “提醒幸福”！ 193

3 需要的层次 197

4 生活不能“缩略” 203

四 主体的力量：创造人生 212

1 超越其所是的存在 212

2 成功没有公式 217

3 人生的境界与自由 221

◆下篇 发现的渴望：现代审美意识 229

一 诗意的存在：人类之美 229

1 美是生活 229

2 “生命的形式” 233

3 无须“包装” 238

4 和谐的成熟美 244

二 无声胜有声：真情之美 250

1 “从情感的零度开始”？ 250

2 亲情、友情和爱情 254

3 昔日的回眸与未来的憧憬 261

三 心灵的震荡：崇高之美 266

1 有限的存在与瞬间的永恒 266

2 只是“遥远的绝响”？ 272

3 美的追求与人格的魅力 274

四 思维的撞击：逻辑之美 277

1 迎接智力的挑战 277

2 科学的艺术品 281

3 思维的“健美操” 285

五 回归的喜悦：自然之美 291

1 喧嚣中的孤独 291

2 自在自为的存在 296

3 生命之根 301