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教育和技术的竞赛
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  • 作 者:(美)克劳迪娅·戈尔丁,(美)劳伦斯·凯兹著
  • 出 版 社:北京:商务印书馆
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787100104142
  • 页数:609 页
图书介绍:本书对美国在整个20世纪中教育水平和工资结构的协同演化过程进行了严谨的历史分析。作者认为,20世纪不仅是美国的世纪,同时也是人力资本的世纪。也就是说,美国的教育系统是其能成为世界上最富有的国家的根本原因。美国的教育系统一直要比多数欧洲国家更加大众化,它在19世纪普及小学教育的举措成效显著,到了1900年以后更是开始了推广中学教育。两位作者分析认为,技术变革、教育和贫富差距之间的关系好比赛跑。在20世纪最初的80年中,受过教育的工人供给量的增长超过了对他们的需求,从而提高了大多数人的收入并缩小了贫富差距。然而,大约自1980年起,情况出现了逆转。教育水平的增长速度开始放缓,与之相伴的是日益严重的不平等。两位作者剖析了这一现象背后复杂的原因,并提出了改善方案。
《教育和技术的竞赛》目录

序言 1

第一部分 经济增长和分配 11

第一章 人力资本世纪 13

第二章 20世纪的不平等 58

第三章 呈技能偏向性的技术变革 122

第二部分 大众教育的三次转型 175

第四章 美德的起源 177

第五章 中学运动的经济基础 225

第六章 美国“从高中毕业” 268

第七章 20世纪的大众高等教育 342

第三部分 竞赛 393

第八章 教育和技术的竞赛 395

第九章 美国在过去如何领先于世界,又如何能够赢得明天的胜利 445

附录A 1915年美国爱荷华州普查样本 487

附录B 州一级高中数据的建立 491

附录C 建立市级高中数据集 513

附录D 工资比例与教育工资差距的构建,1915年至2005年 517

参考书目 521

致谢 564

索引 570

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