思想政治教育管理学PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节思想政治教育管理与思想政治教育管理学 1

一、思想政治教育管理的基本概念 1

目 录 1

第一节我国古代的思想政治教育管理 2 7

二、思想政治教育管理与思想政治教育管理学的关系 9

第二节思想政治教育管理学的研究对象 11

一、思想政治教育管理学的研究对象 11

二、思想政治教育管理学的基本内容 12

第三节思想政治教育管理学的研究原则和研究方法 17

一、思想政治教育管理学的研究原则 17

二、思想政治教育管理学的研究方法 19

第四节研究思想政治教育管理学的意义 23

一、坚持四项基本原则，防止“和平演变”的需要 23

二、培养一代全面发展新人的需要 24

三、建设具有中国特色的思想政治教育管理学理论体系的需要 25

第二章 思想政治教育管理的形成与发展 27

一、原始社会 27

二、奴隶社会 28

三、封建社会 29

四、半封建半殖民地社会 31

第二节新民主主义革命时期的思想政治教育管理 32

一、第一次国内革命战争时期 32

二、第二次国内革命战争时期 34

三、抗日战争时期 36

四、第三次国内革命战争时期 38

第三节建国以来的思想政治教育管理 40

一、思想政治教育管理在曲折中发展 40

二、社会主义初级阶段思想政治教育管理的特点 43

第三章 思想政治教育管理学的理论基础 50

第一节坚持以马列主义、毛泽东思想为指导 50

一、正确理论的指导作用 50

二、马克思主义理论的全面指导 54

三、坚持和发展马克思主义 68

一、思想政治教育管理学与思想政治教育学的关系 71

的关系 71

第二节思想政治教育管理学与相关学科理论 71

二、思想政治教育管理学与管理科学的关系 72

三、思想政治教育管理学与教育学的关系 73

四、思想政治教育管理学与心理学的关系 74

五、思想政治教育管理学与行为科学的关系 75

第三节 坚持科学的理论基础，反对各种错误倾向 76

一、正确对待西方思潮 76

二、正确对待西方管理理论 77

三、反对各种错误倾向 78

第四章 思想政治教育的管理意识 80

第一节增强思想政治教育管理意识 80

一、确立思想政治教育管理意识的重要性 80

二、保证思想政治教育管理意识到位 83

三、坚持思想政治教育管理意识的科学性 86

第二节思想政治教育管理意识的表现 89

一、目标意识 89

二、构成意识 92

三、程序意识 94

四、科学意识 96

第三节思想政治教育管理意识的深化 97

一、领导的示范性 98

二、管理人员的积极性 99

三、群众的自觉性 99

第一节思想政治教育管理过程的特征 101

第五章 思想政治教育管理过程 101

一、层次性与整体性的统一 102

二、阶段性与周期性的统一 104

三、程序性与延续性的统一 105

四、原则性与灵活性的统一 106

五、民主性与法制性的统一 108

第二节思想政治教育管理过程的基本环节 109

一、起始环节——计划决策 109

二、中心环节——组织实施 112

三、中间环节——督促检查 114

四、终结环节——总结评估 115

五、校正环节——信息反馈 116

一、相对独立 120

第三节思想政治教育管理过程各环节的关系 120

二、整体衔接 121

三、递进交又 122

第六章 思想政治教育管理原则 124

第一节思想政治教育管理原则的一般意义 124

一、管理原则的含义 124

二、管理原则的功能 125

三、管理原则的科学依据 126

四、思想政治教育管理原则的体系 127

第二节思想政治教育管理的基本原则 128

一、万向性原则 129

二、整体性原则 133

三、科学性原则 138

四、民主性原则 142

五、一致性原则 146

第七章 思想政治教育管理方法 151

第一节 思想政治教育管理方法的理论基础和实践意义 152

一、思想政治教育管理方法的理论基础 152

二、实现思想政治教育管理方法的实践意义 153

三、思想政治教育管理方法在实践中的发展 154

第二节思想政治教育管理的基本方法 156

一、宣传方法 156

二、熏陶方法 159

三、激励方法 164

四、规范方法 168

五、定性定量法 172

第一节思想政治教育目标管理的含义 176

第八章 思想政治教育目标管理 176

一、思想政治教育目标管理的含义 177

二、思想政治教育目标管理的作用 179

三、思想政治教育目标管理的特征 182

第二节思想政治教育目标管理的内容 183

一、确立思想政治教育管理目标的依据和 183

要求 183

二、思想政治教育管理目标的类型 187

三、思想政治教育目标管理的一般内容 189

一、目标切实可行，总目标与具体目标相 192

结合 192

第三节实施思想政治教育目标管理的方法 192

二、管理全员有效，综合影响与分工治理 196

一致 196

三、目标方向明确，组织领导与实施手段 198

有力 198

第九章 思想政治教育领导管理 201

第一节思想政治教育领导管理的概念 201

一、思想政治教育领导管理的含义 201

二、思想政治教育领导管理的作用 205

三、思想政治教育领导管理的特征 207

第二节思想政治教育管理的领导体制 209

一、领导管理在思想政治教育管理中的地位 209

现状 212

二、思想政治教育管理领导体制的历史和 212

三、思想政治教育管理领导体制改革 215

第三节思想政治教育领导管理制度 218

一、思想政治教育领导管理制度的依据和 218

要求 218

二、思想政治教育领导管理制度的类型和 221

范围 221

三、建立健全思想政治教育领导管理制度 223

第十章 思想政治教育队伍管理 226

第一节思想政治教育队伍的概念 226

一、思想政治教育管理队伍的含义 226

二、思想政治教育管理队伍的重要地位 231

一、思想政治教育管理队伍的素质 234

第二节思想政治教育管理队伍的素质和结构 234

二、思想政治教育管理队伍的组织结构 239

第三节思想政治教育管理队伍建设 240

一、思想政治教育管理队伍的现状 240

二、提高思想政治教育管理队伍管理能力的途径 241

三、思想政治教育管理队伍的管理制度 246

第十一章 思想政治教育程序管理 248

第一节思想政治教育程序管理的概念 249

一、思想政治教育程序管理的含义 249

二、思想政治教育程序管理的重要意义 250

三、思想政治教育程序管理的特征 253

一、建立管理系统网络 256

第二节思想政治教育程序管理的要求 256

二、健全管理规章制度 259

三、监督检查 261

四、评比奖励 264

第三节思想政治教育程序管理的实施 266

一、统揽全局，注意局部 266

二、集体领导统一指挥 268

第十二章 思想政治教育行为管理 273

第一节思想政治教育行为管理的概念 274

一、思想政治教育行为管理的含义 274

二、思想政治教育行为管理的意义 275

三、思想政治教育行为管理的特征 278

一、思想行为 282

第二节思想政治教育行为管理的内容 282

二、政治行力 284

三、道德行力 285

四、法纪行力 288

第三节实施思想政治教育行为管理的方法、途径 290

一、制定行为规范 290

二、齐抓共管、形成合力 292

三、社会舆论引导监督 294

第十三章 思想政治教育自我管理 297

第一节思想政治教育自我管理的概念 297

一、思想政治教育自我管理的含义 297

二、思想政治教育自我管理的意义 299

三、自我管理的内容 305

第二节思想政治教育自我管理的原则 309

一、坚持党的领导原则 309

二、坚持集体主义原则 311

三、坚持从严的原则 313

第三节实施思想政治教育自我管理的方法和途径 315

一、切实加强指导 315

二、充分发挥群团组织的作用 316

三、加强自身学刁 317

四、积极参加社会实践 318

五、做到“慎独”，进行自我修养 319

一、思想政治教育评估管理的含义 321

第十四章 思想政治教育评估管理 321

第一节思想政治教育评估管理的概念 321

二、思想政治教育评估管理的作用 324

第二节思想政治教育评估管理的途径与方法 327

一、思想政治教育评估管理的途径 327

二、思想政治教育评估管理的内容 331

三、思想政治教育评估管理的方法 334

第三节加强和完善思想政治教育评估管理 340

一、健全评估机构 340

二、完善信息渠道 341

三、加强质量监督 344

后记 346