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小学语文知识手册
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  • 作 者:裘来凤编写
  • 出 版 社:成都:四川人民出版社
  • 出版年份:1981
  • ISBN:7118·535
  • 页数:367 页
图书介绍:
《小学语文知识手册》目录

目录 1

汉语拼音 1

一汉语拼音方案 1

二声母、韵母和整体认读音节 5

三拼音和拼写规则 13

四四声、轻声和变调 15

五四川人学汉语拼音应注意的问题 19

附:(一)汉语拼音字母的名称、字体 22

(二)普通话声母韵母拼音表 26

(三)普通话常见入声字分派表 28

字 29

一汉字的特点 29

二汉字的笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构 34

三汉字的音、形、义 40

四错别字分析 42

五怎样查字典 45

附:(一)常见多音多义字举例 47

(二)容易读错、写错、用错的常用字举例 54

(三)字、词典中汉字的一般排列法简介 66

词语 68

一词的构成 68

二单义词和多义词 74

三同义词和反义词 76

四词类 80

五词组 92

六成语谚语和歇后语 94

七怎样解词和用词 98

句子 105

一句子的类型 105

二单句 106

三复句 120

四常见语法错误及病句修改 124

标点符号 129

一为什么要用标点符号 129

二点号的用法 131

三标号的用法 142

一要学点逻辑 160

逻辑 160

二概念 161

三判断 175

四推理 183

修辞 192

一什么是修辞 192

二比喻比拟 194

三夸张对比 203

四对偶和排比 209

五设问 214

写作 218

一段和片断的写作 218

二仿写 226

三看图作文与命题作文 230

四记叙文的写作 235

五常用应用文 254

六准确、鲜明、生动的文风 260

一汉语拼音教学建议 265

语文知识教学 265

二识字、写字教学建议 267

三词汇教学建议 273

四句子教学建议 279

五标点符号教学建议 282

六小学语文教学中的逻辑训练问题 284

七小学语文教学中的修辞训练问题 292

八作文教学建议 295

一朗读、默读和背诵 303

阅读教学 303

二答问和复述 308

三划段、写段意和概括中心思想 310

四讲读课文 312

五几种文体的教学 316

六几类课文的教学 324

七课外阅读指导 332

八怎样写教案 333

九关于板书 335

附:教案举例 337

小学语文常用术语简释 349

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