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数学教育评价
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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:刘兼,黄翔主编;马云鹏,张春莉等编著
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7040123509
  • 页数:246 页
图书介绍:本书根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的精神编写。全书共分7章,主要内容包括:数学教育评价的原理,数学教育评价的基本概念、发展历程,数学课程标准提倡的评价理念与方法,结合实例对有关的理念与方法进行讲解,国内外数学教育评价方法的评介与实例分析等。全书充分体现新的课程理念,提供较为充分的案例供读者参考,并针对新课程在教学实施中的问题进行理论指导和案例评析,促进教师教学方式与学生学习方式的变革。本书可作为新课程数学教师的培训教材,也可作为各类师范院校数学专业本专科生的教材和研究生的学习书目。作者介绍:马云鹏博士,东北师范大学教育学院副院长,教授,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,新世纪版数学教材(1—6年级)编写组核心成员。
《数学教育评价》目录

目录 1

第1章 数学教育评价概述 1

第一节 数学教育评价的涵义 2

第二节 数学教育评价的基本问题 6

第三节 数学教育评价的改革与发展 13

第2章 新课程提倡的评价理念与方法 17

第一节 传统评价方法的审视与反思 18

第二节 新课程倡导的评价理念与方法 24

第3章 数学课堂教学评价 43

第一节 数学课堂教学关注点的转向 44

第二节 数学课堂教学评价要素 50

第三节 数学课堂教学评价的方法与策略 54

第四节 数学课堂教学评价的实施 71

第4章 学生数学学习评价 79

第一节 数学学习评价的目的和类型 80

第二节 数学知识和能力的测试 91

第三节 多样化的数学学习评价方式 100

第5章 数学教育评价结果的处理与利用 113

第一节 评价结果的处理 114

第二节 评价结果的利用 128

第三节 评价促进教师发展:典型案例分析 136

第6章 国内数学教育评价实例分析 143

第一节 来自实验区的数学评价探索 144

第二节 从中考改革看数学评价发展 159

第7章 国外数学教育评价实例评介 177

第一节 表现性评价简介与实例分析 178

第二节 全球学生素养评价(PISA)中的数学评价介绍 196

第三节 澳大利亚的数学教育评价实例评介 208

第四节 中、日、韩高考的对比分析 221

参考文献 243

后记 245

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