创造力培训 领导如何在团队中提升创造力PDF电子书下载

目录 1

A 与众不同的创造力管理 1

1 概述：激发创造潜力 3

2拨开迷雾：你要做的是什么 11

案例分析1：朱莉叶斯·阿克塞尔罗德博士：诺贝尔医学奖获得者 17

案例分析2：JP博士：多媒体培训项目官员 20

案例分析3：彼德·布鲁克：剧院导演 23

B认识任务 23

3分析奇迹：你需要什么样的创造力 27

4恰当的人选：选择合适的领导 39

案例分析1：DS：电讯公司的计划小组领导者 63

案例分析2：AC博士：家庭精神健康服务机构负责人 66

案例分析3：JS：电视连续剧导演 68

C激发创造潜力的领导工作 68

5设计障碍——领导运用压力 73

6失重般的自由——领导如何提供发挥自由的环境场 79

7 能量和阻力——领导构筑紧张情绪 89

8创造刺激——创意的制造者和激励者 97

9天使、助产士与球童——领导如何提供支持 105

10学习支持——领导是“学习心理学”家 119

案例分析1：AH博士：医学院研究团队的带头人 129

案例分析2：EL博士：医药公司高级研究专家 131

案例分析3：MO：国际饮料公司品牌经理 134

D培养团队的创造力 134

11 聚集好手——选择适当的团队成员 139

12取人之长——发展创造性团队的协作精神 151

13 混合、糅合——塑造文化和环境 161

案例分析1：JB：广播艺术栏目的编辑 174

案例分析2：SG：即兴音乐创作室的艺术指导 176

案例分析3：DS：项目策划人 179

E保护团队 179

14消除障碍——不健康的团队文化 183

15 领导者就像一个细胞膜——保护团队 197

案例分析1：MT博士：运动教练 206

案例分析2：CT：歌剧指挥 209

案例分析3：FH教授：儿科精神病门诊部主任 211

F学习如何领导 211

16戴上学习的眼镜：把每件事当作学习的机会 217

案例分析1：JP教授：终生的学习者，每天都有新体验 227

案例分析2：PG博士：决心、求知欲和实践是学习的动力 230

案例分析3：MJ：学习是从过去、现在和将来了解自我 233

17耕耘、播种、浇水、光照： “积极作用者”和“消极作用者” 238