以情优教 理论与实证研究PDF电子书下载

目录 1

前言 1

第一部分　总论 1

第二部分　调查研究 65

一、对中学教学中教师运用情感因素的现状调查（上海） 67

二、对中学教学中运用情感因素现状的教师调查（全国） 80

三、对中学教学中运用情感因素现状的学生调查（全国） 107

四、个案访谈 122

第三部分　教学内容的情感性处理策略理论与实验研究 167

一、教学内容的情感性处理策略 169

二、认知匹配策略的实验研究 206

三、形式匹配策略的实验研究（1） 216

四、形式匹配策略的实验研究（2） 226

五、超出预期策略的实验研究 235

六、展示情感策略的实验研究（1） 245

七、展示情感策略的实验研究（2） 253

八、发掘情感策略的实验研究 261

九、诱发情感策略的实验研究 270

十、赋予情感策略的实验研究（1） 280

十一、赋予情感策略的实验研究（2） 290

十二、赋予情感策略的实验研究（3） 300

第四部分　教学组织的情感性处理策略理论与实验研究 311

一、教学组织的情感性处理策略 313

二、灵活分组策略的实验研究 332

三、角色转换策略的实验研究 340

四、表情调控策略的实验研究 346

五、张弛调节策略的实验研究 352

第五部分　教学评价的情感性处理策略理论与实验研究 363

一、教学评价的情感性处理策略 365

二、积极性评价策略的实验研究 388

三、特色性评价策略的实验研究 395

四、主体性评价策略的实验研究 404

五、象征性评价策略的实验研究 411

第六部分　教学环境的情感性处理策略理论与实验研究 419

一、教学环境的情感性处理策略 421

二、竞争互助策略的实验研究 443

三、期待激励策略的实验研究 452

四、良性积累策略的实验研究 458

五、典型影响策略的实验研究 465

六、创设氛围策略的实验研究 474

第七部分　综合实验研究 483

一、情感性处理策略在语文教学中综合运用的实验报告之一 485

二、情感性处理策略在语文教学中综合运用的实验报告之二 497

三、情感性处理策略在数学教学中综合运用的实验报告之一 507

四、情感性处理策略在数学教学中综合运用的实验报告之二 518

五、情感性处理策略在外语教学中综合运用的实验报告之一 526

六、情感性处理策略在外语教学中综合运用的实验报告之二 538

参考文献 550