幼儿情绪智力的发展与培养PDF电子书下载

第二节　体验他人情感的能力——移情能力的发展 13 1

第一章　情绪智力概论 1

第一节　情绪与情绪智力 1

目录 1

一、情绪的分类——四种基本情绪 2

二、情绪的机体表现及生理机制 4

三、情绪智力及情绪智力的理论 8

第二节　情绪智力的教育 11

一、学校情绪教育 12

二、家园合作对幼儿情绪智力的教育 23

第二章　情绪自我认知与自我处境认知 37

第一节　情绪自我认知 38

一、情绪的自我认知 38

二、教养者的情绪自我认知能力对儿童发展的影响 40

三、幼儿情绪自我认知的发展特点 44

四、幼儿情绪自我认知活动训练示例 48

第二节 自我处境的认知 55

一、幼儿教师的自我处境认知及其对儿童发展 55

的影响 55

二、幼儿自我处境认知的发展特点 59

三、幼儿自我处境认知活动训练示例 70

一、延迟满足能力的发展和培养 77

第一节 抗拒诱惑能力 77

第三章　情绪自我调控 77

二、幼儿抗拒诱惑能力的发展和培养 80

三、幼儿抗拒诱惑能力的了解方法 83

第二节　耐挫力 85

一、挫折感及挫折容忍力 85

二、幼儿教师的耐挫力与影响因素 86

三、幼儿耐挫力的产生原因与培养 91

四、幼儿的挫折教育训练示例 94

第三节 自我控制能力 96

一、幼儿教师的自我控制能力 96

二、幼儿自我控制的发展与培养 105

三、幼儿的自我控制训练示例 114

第四章　情感适应性 117

第一节 幼儿情感表达能力的发展与教育 119

一、影响幼儿情感表达能力发展的因素 119

二、幼儿情感表达能力发展的一般特点 121

三、幼儿照料者的情感表达能力与幼儿的情感适应性 124

四、幼儿的情感表达能力训练 130

一、移情能力观点采择 131

二、幼儿移情能力的发展特点与教育 132

三、照料者的移情能力与幼儿的发展 135

四、幼儿移情活动训练 137

第五章　人际关系能力的发展 139

第一节　幼儿园中的人际关系 139

一、幼儿园人际关系的建立 139

二、幼儿园人际关系的维持 141

三、幼儿园人际关系的发展 143

四、幼儿人际关系的测量 146

五、幼儿人际关系特点 149

第二节 幼儿园中的人际沟通 152

一、幼儿园沟通的特点 152

二、幼儿园沟通的类型 155

三、幼儿教师沟通技巧与幼儿发展 160

四、幼儿沟通能力的发展 163

第三节　幼儿园的人际空间与人际距离 165

一、人际空间需要 165

二、人际距离 167

三、幼儿园的空间布局及师生互动对幼儿发展的影响 169

第六章　情绪智力的早期发展 173

第一节　情绪智力的萌芽 173

一、早期的情绪表达能力的发展 173

二、辨识及解释情绪 178

三、情绪与早期的社会发展情绪 180

一、情绪依恋 181

第二节　最初的人际关系——婴儿情绪依恋的发展与情绪智力 181

二、依恋发展的阶段 182

三、依恋的类型 184

四、亲子依恋对幼儿情绪智力的影响 185

五、影响依恋形成的因素 187

第七章　家庭对幼儿情绪智力发展的影响 195

第一节　早期亲子关系对情绪智力的 195

影响概述 195

一、对情绪的认知影响 196

二、对情绪的自我调控影响 196

三、对人际交往的影响 197

第二节 父母教养方式对儿童情绪智力发展的影响 198

一、教养行为对儿童社会与情绪智力发展的影响 199

二、教养类型 204

第三节　特殊家庭结构对情绪智力发展的影响 208

一、离异家庭 209

二、重组家庭 215

第八章　情绪辅导 221

第一节　什么是情绪辅导 221

第二节　情绪辅导的原则 223

一、良好的沟通 223

二、订立适当规范 235

参考文献 245