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教育展望  教育政策与目标  167  促进国际教育发展议程的再思考
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教育展望 教育政策与目标 167 促进国际教育发展议程的再思考PDF电子书下载

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  • 作 者:联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787567523180
  • 页数:129 页
图书介绍:本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势与案例四个部分,围绕“促进关于2015年之后教育发展议程之学习的讨论”、“巴西教育评估的应用与滥用”、“难以捉摸的教师质量”、“在格鲁吉亚上大学的经济负担:对农村学生的影响”、“通过指导、同伴辅导、家长参与提高学生学习成绩”等具体展开。
《教育展望 教育政策与目标 167 促进国际教育发展议程的再思考》目录

编者按 1

促进关于2015年之后教育发展议程的讨论&Clementina Acedo 1

观点/争鸣 5

巴西教育评估的应用与滥用&Simon Schwartzman 5

专栏 25

难以捉摸的教师质量:对海湾合作委员会(GCC)国家教师资格认证和学生学业成就的比较分析&Alexander W.Wiseman&FawziahAl-bakr 25

在格鲁吉亚上大学的经济负担:对农村学生的影响&Maia Chankseliani 46

大学在和平建设中的促进作用:以肯尼亚的冲突和发展为视角&Ane Turner Johnson 66

本土女性面临的教育劣势:以日本阿伊努人为例&Taeko Takayanagi&Takayuki Shimomura 83

不抛弃:全纳学校实践的基础&MichalRazer&Victor J.Friedman 98

趋势/案例 114

通过指导、同伴辅导和家长参与提高学生学习成绩&CynthiaAkorfa Sottie,NicoleDubus&Marie-Antoinette Sossou 114

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