研究性学习PDF电子书下载

第一篇 研究概论 1

第一章 研究性学习概述 3

一、学习概述 3

二、研究性学习的必要性 7

三、研究性学习的历史回顾 12

第二章 研究性学习的直接目的 14

一、引导学生学会学习 14

二、培养八种基本能力 17

三、关于“财商”的四个理论 19

四、提高理财天赋 20

第三章 研究性学习的研究对象 21

一、研究对象的不同划分 21

二、对社会现象的研究 21

三、对自然问题的研究 22

四、对间接知识的研究 23

五、研究要具有哲学头脑 27

第四章 研究性学习的一般方法 33

一、理性批判与情感激发 33

二、定性研究与定量研究 33

三、自觉领悟与技术分析 34

四、调查与分析 35

第五章 研究性学习的程序与要求 40

一、首要的任务是学习 40

二、找准“关键词” 40

三、研究题目举例 40

四、研究要运用抽象法 41

五、题目确定要适度 41

六、实地考察、感悟深切 42

七、研究重在周围的人和事 43

八、把握时代特征 43

第六章 研究性学习的操作过程 45

一、具体操作过程 45

二、具体操作中可能出现的问题 47

三、新的学习方式产生的直接效益 47

第二篇 综合研究 49

第七章 哲学与文学的辩证关系 51

第八章 哲学与文学的时代性 56

第九章 民歌和谚语中的唯物主义与辩证法 62

第十章 “数”在文学中的巧妙运用 67

第十一章 文学作品中的诡辩论 71

第十二章 诗词歌赋中的哲理 76

第十三章 形式和内容的辩证法 82

第十四章 王熙凤形象的对立统一 85

第十五章 《红楼梦》中的刘姥姥 90

一、刘姥姥三进荣国府 90

二、刘姥姥的诙谐风趣 93

三、刘姥姥的经济翻身 96

四、刘姥姥知恩图报 97

第十六章 《红楼梦》中的朴素辩证法思想 99

第十七章 《红楼梦》中的经济管理问题 106

一、《红楼梦》简说 106

二、王熙凤简介 106

三、王熙凤的“岗位责任制” 108

四、王熙凤的牟利手段 109

五、政治家探春简介 111

六、探春的经济体制改革 112

第十八章 《庖丁解牛》与客观规律 115

第十九章 文学对金钱本质的揭示 117

第三篇 专题研究 121

第二十章 发展县域经济的路径选择 123

一、县域经济发展的基本概况 123

二、制约县域经济发展的原因剖析 124

三、加快县域经济发展的对策选择 127

第二十一章 民营企业资本运营研析 130

一、建立完善的财务内部控制制度 130

二、资本运营中的正确并购 131

三、资本运营要真正“以人为本” 132

四、稳健的资本运营需要高素质的民营企业家 133

第二十二章 论企业“以人为本”的外延 136

一、企业要把员工作为真正的人看待 136

二、企业要以消费者为本 137

三、企业要培养高素质的企业家 139

第二十三章 民营企业开发旅游产品的美学思考 140

一、旅游产品要给人以美感 140

二、旅游产品的形体美 141

三、旅游产品的色彩美 142

第二十四章 民营企业要建立契约制度 144

一、民营企业建立契约制度是历史发展的必然选择 144

二、建立完善契约制度的基石 145

三、建立契约制度，产生多重效益 146

第二十五章 基尼系数与和谐社会 148

第二十六章 我国收入差距问题研究 152

一、收入差距不断扩大 152

二、收入差距扩大的原因 153

三、缩小收入差距的对策措施 155

第二十七章 强化权力制约是防止权力滥用的现实选择 159

一、权力滥用的社会成因 159

二、权力行使的特点和痼疾 160

三、建立权力制约的内在机制 161

第二十八章 分配制度的理论创新 164

一、效率优先，兼顾公平 164

二、初分配注重效率 165

三、再分配注重公平 165

四、初分配与再分配的关系 166

第二十九章 全面建立国库集中收付制度的意义与措施 168

一、实行国库集中收付制度的重要意义 168

二、国库集中收付制度模式选择 169

三、全面建立国库集中收付制度的实施措施 171

第三十章 中国民营企业家领导思维与方法探索 174

一、民营企业的“人”格化分析 174

二、民营企业家的自身定位 175

三、民营企业家的管理思维 176

四、民营企业家的几种领导方法 176

第三十一章 旅游企业“风”式管理探析 178

一、“风”式管理的内涵 178

二、“风”式管理的三大核心环节 179

三、“风”式管理的实施 180

第三十二章 “雨”式管理 183

一、“雨”式管理的内涵 183

二、权、责、利与“雨”的关系分析 184

三、“雨”式管理的核心环节 184

四、“雨”式管理的实施 187

第三十三章 雷性管理 189

一、“雷”性管理的内涵 189

二、“雷”性管理的构成要素 190

三、实施“雷”性管理中应该注意的几个问题 192

第三十四章 对企业实施有效流程再造的几点思考 194

一、企业流程再造的内涵 194

二、企业流程再造存在的困难 194

三、企业实施有效流程再造的政策建议 195

第三十五章 民营企业文化建设中不同阶层的心理分析 197

一、合理化民营企业文化的内涵 197

二、合理化民营企业文化建设过程中三阶层的心理分析 198

第三十六章 对民营企业发展过程中的阶层绩效考核的新思考 204

一、企业高层绩效评估体系的建立 204

二、企业中层绩效评估体系的建立 206

三、企业基层绩效评估体系的建立 207

第三十七章 对当代民营企业“韧性”生存力建设的思考 209

一、“韧性”生存力的内涵 209

二、民营企业“韧性”生存力的建设机理 209

三、民营企业“韧性”生存力的建设途径 210

第三十八章 对民营企业发展过程中的压力管理的新思考 214

一、合理化“压力”内涵的理解 214

二、实施管理过程中压力的来源分析 215

三、实施管理过程中合理化压力的塑造 215

第三十九章 对民营企业制度的被管理性的思考 219

一、制度被管理性的必要性——企业三阶层对制度理解的差异性 219

二、制度被管理性的关键目标——制度对企业三阶层的利益协调性 221

三、监控制度管理是民营企业制度“被管理”的合理途径 222

附录 《研究性学习》教学提纲 224

第一部分 课程的基本特点 224

第二部分 讲授内容要点 224

第三部分 实际操作 229